第4课 工业化的起步和人民代表大会制度的确立-【探究在线】八年级下册历史高效课堂备课资源新教案（教师专享）（部编版）

新教案 列重大政策措施,体现了党中央对农民殷殷 《中华人民共和国土地改革法》怀。在党中央新的农村工作方向指导下,农民的梦 2引导学生思考新中国进行土地改革的历史想一定会飞扬得更高、更 村城市化、农业机械化、农民生活小康化的“三农 提示;土地改革的完成彻底毁了我国存在艳用天,离我们不再遥远 200多年的封建土地制度,消灭了地主阶级;农民四、布置作业 翻了身,得到了土地,成为土地的主人。这使人民 政权要加现固出大大解放了农村生产力农业生 睛完成《探究在线·高效课堂》本课作业 产获得迅速恢复和发展,为国家的工业化建设准备 背景:封建土地制度严重阻碍农村经济和中国 社会的发展 不岡点土地地主阶级 时间:1950-1952年底 占有者与农民关系分配相同点 法律依据:《中华人民共和国土地改革法》 地实施区域:新解放区 建土地地主与剥大部分劳 改历史意义:彻底摧毁了封建土地制度,消灭 所有制阶级削的关系 动成果 土地归 主阶级;解放了农村生产力,农 所有刺农民/地主和农民一农民自已)私人所 了身 样多加占有/肴 作用:促进了农村经济的发展:巩固了人民民主 政权,为国家工业化建设准备了条件 1.教师提问:分组讨论地主阶级的去向 教 提示1:地主阶级被消灭 学习《土地改革》,首先要分析土地改革背景 提示2:他们中除了恶霸外,其他人都变成了《背景篇),;让学生明确土地改革的必要性。通过制 作人口比例和土地占有比例图表,以此表现土地占 5.教师总结:仔细观察表格,土改主要是将地有不均衡的强烈反差,进面分析出这种封建土地制 主阶级的封建削土地所有制变为农民土地所有度严重阻碍了农村经济和中国社会的发展《中华 制,注意区分二者的异同点,土地虽然从地主阶级人民共和国土地改革法的实施(改革篇)一日是本 手中转移到了农民阶级手中,但仍然属于主地私有课重点,在教学时结合图片、材料,帮助学生进一步 了解土地改革的时间、目的、方法、结果,加深记忆 三、课堂总结 土地改革的历史意义(意义篇)是难点。由于理论 土地改革实现了中国农民两千多年来梦寐以较抽象,学生不容易把握,需要进一步细化课堂,让 求的”耕者有其田”的梦想。205年以来,中央采学生易于接受这个知识点 取了减兔农业税、对种粮农民实行直接补贴等一系 第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索 第4课工业化的起步和人民代表大会制度的确立 《数学目标 过程与方法 通过指导学生利用《第一个五年计划期闷工业 使学生了解和掌第一个五年计划的基本任交通建议主要成就分布示意图说明第一个五年 务如道第一个五年计划期同经济建设取得的主要计划期间,我国工业和交通运输业所取得的巨大成 成就;掌提中华人民共和国第一部究法布的情况。就,培养学生的读图识图能力;引导学生思考共和 下、画 史问题的能力以及合分析能力 2.史料展示 情盛态度与价值观 材料一:现在我们能造什么?能造桌子椅子 认识到“一五”计划的实开始改变了我国工能造茶碗茶壶,能种粮食,还能磨成面粉,还能造 业落后的面就,增强学生时党和国家的热爱之情:纸,但是,一辆汽车,一架飞机,一辆坦克,一辆拖拉 认识到第一部宪法的颂布,真正地体现了人民的意机都不能造 《数玉点 材料二:在革命胜利以后,迅速地恢复和发展 一五”计划的基本任务和共和国第一部宪法,生户,时什国外的帝国主义,使中国稳地由农 数学难点 国转变为工业回,把中国建成一个伟大的社会主义 一五”计划实行的必要性;1954年宪法的性 国家 材料三:新中国成立的时候,第三次工业革命 教学过程 已在世界范围内拉开了序幕,而中国还没有独立完 导入新课 竖的工业体系,不仅飞机、汽车、抱拉机不能建造 图片展示:毛主席词作《水词歌头·游泳》 就连一块手表也制造不了,历史留给中华民族的时 问不多了 3.引导学生思考:阅读材料.你知道中国为什 要面且必须要发展工业了吗? 这首词是毛主席1956年在武汉畅游长江时的 提示:国家贫穷,工业相当落后;发展工业,是 感兴之作,其中“一桥飞架南北,天堑变通途”寥寥中国人的梦想;中国的工业水平与世界差距大。 两笔,不仅写出了大桥兴建的飞快速度和即将见到 4.教师讲述:中国一穿二白,面对强敌环伺,快 的大桥凌空的雄伟形象而且写出了一桥贯通大江速推进工业化是历史的必然选择。在这样的历史 南北的历史意义。历史不会忘记,157年10月武条件下,中国参照苏联的经验选择了一条优先发 汉长江大稀通车结束了渡轮摆渡的历史:天”展重工业的工业化面路 通途。你知道现在长江上有多少座桥吗?仅式 二)第一个五年计划的实施和成果 汉就有十一座长江大桥。现在的中国已经建立 1.请学生说说:为了有计划地发展工业,我国 政府編制了五年计划,请从课文中找出”一五 工业化是怎样起步的呢?今天我们就来学习第4的时间和基本任务 课的内容 提