【巩固精练】五年级下册语文试题-7.猴王出世(基础+拓展)-人教部编版(含答案)

2021-03-24
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课题名称 猴王出世 年级 五年级下第二单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 了解石猴出世以及成为猴王的经过,体会石猴的性格特点。 知识再现 订正与总结 基础练习[来源:Zxxk.Com] 1. 看拼音写词语[来源:Zxxk.Com] bèng liè tiào yuè bì shǔ shí hóu pù bù wán liè zhē bì shēn tóu suō jǐng lì juàn shén pí 2. 同音字组词。 窍( )镌( )涧( )獐( ) 翘( )捐( )溅( )张( ) 撬( )鹃( )剑( )彰( ) 峭( )涓( )舰( )章( ) 3. 填写近义词 开辟-( ) 迸裂-( ) 炎热-( ) 喜不自胜-( ) 力倦神疲-( ) 4. 填入反义词 炎热-( ) 称扬-( ) 仔细-( ) 宽阔-( ) 顽劣-( ) 喜不自胜-( ) 5. 给加点字选择正确的解释,填序号。 (1)喜不自胜.( ) ①胜利;②优美的;③比另一个优越;④能够承担或承受。 (2)神机.妙算( ) ①机器;②机会,时机;③迅速适应事物变化,灵活;④重要事务。 (3)负.荆请罪( ) ①背;②失败;③小于零的;④担负。 (4)聚.精会神( ) ①聚合;②见面,会见;③理解,懂得;④表示擅长。 拓展延伸 1. 把下列词语补充完整,并选词填空。 喜不( )( ) ( )耳( )腮 日( )月( ) ( )男( )女 ( )头( )颈 ( )弟( )兄 (1)这道数学题他怎么也解不出来,急得他 ,如热锅上的 蚂蚁。 (2)同学们听到这个胜利的消息 ,奔走相告。 2. 按要求写句子。 (1)桥那边是一座天造地设的家当。(缩句) (2)众猴听得,个个欢喜。(改为双重否定句) (3)石猴说:“我们都进去住,也省得受老天之气。”(改为转述句) 3. 下“石猴”后来又有了很多称谓,你知道分别是在什么时期取的吗? 请你连连线 美猴王 花果山上 孙悟空 大闹蟠桃会期间 齐天大圣 西天取经路上 弼马温 发现水帘洞后 4. 课文回放。 众猴听得,个个欢喜,都道:“你还先走,带我们进去,进去!” 石猴却又暝目蹲身,往里一跳,叫道:“都随我进来!进来!”那些猴有 胆大的,都跳进去了;胆小的,一个个伸头 缩颈,抓耳挠腮,大声叫 喊,缠一会,也都进去了。跳过桥头,一个个抢盆夺碗,占灶争床, 搬过来,移过去,正是猴性顽劣,再无一个宁时,只得力倦神疲方止。 石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可’。你们才说有本 事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。我如今进来又出去, 出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眼稳睡,各享成家之福,何不 拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。一个个序齿排班,朝上礼拜,都 称“千岁大王”。自此,石猴高登王位,将“石”字隐了,遂称美猴 王。 (1)选文主要运用了 和 描写。 (2)“人而无信,不知其可”的意思是: 。 (3)从文中画“ ”的句子中,可以看出石猴具有怎样的性格? (4)石猴能成为美猴王的原因是: 。 5. 课外阅读。 三打白骨精(节选) 白骨精不甘心就这样让唐僧走了,又变成一个白发老公公,假装 来找他的妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身边,走上前迎着妖精,笑 道:“你瞒得了别人,瞒不过我!我认得你这个妖精。”悟空抽出金 箍棒,怕师父念咒语,没有立刻动手,暗中叫来众神,吩咐道:“这 妖精三番两次来蒙骗我师父,这一次定要打死它。你们在半空中作证。” 众神都在云端看着。悟空抡起金箍棒,一棒打死了妖精。妖精化作一 堆骷髅,脊梁上有一行字,写着白骨夫人。 唐僧大惊道:“悟空,这个人才死了,怎么就化作一堆骷髅?” 行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸,被我打杀,他就现了本相。他那 脊梁上有一行字,叫做‘白骨夫人’。” 唐僧倒也信了。怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父,他的手重把人 打死,只怕你念那话儿,故意变化这个模样,掩你的眼泪哩!”唐僧 果然耳软,又信了他,遂复念起。行者禁不得疼痛,跪于路旁,只叫 “莫念!莫念!”唐僧道:“猴头,还有甚说话!出家人行善。你在这荒 郊野外,一连打死三人,倘到城市之中,人烟凑集之所,撞出大祸, 教我怎的脱身?你回去罢!” 行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔,他实有心害你。 我打死他,替你除了害,你却不认得,反信了那呆子,屡次逐我。” ——吴承恩《西游记》 (1)画曲线句子中的“那呆子”指的是 。 (2)读文中画横线的句子,其中“笑”字表现了悟空( )的 心理。 A.兴奋 B.嘲笑 C.成竹在胸 D.高兴 (3)请用简洁的语言概括上文内容。 (4)从这篇短文中,你可以看出孙悟空、唐僧、猪八戒怎样的性格特 点?任选两个来概括。 [来源:Z|xx|k.Com] 评价与反思: 参考答案 知识再现 基础练习

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