【巩固精练】五年级下册语文试题-5.草船借箭（基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 草船借箭 年级 五年级下第二单元 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 品味文中体现人物特点的词句，体会诸葛亮的神机妙算。 知识再现 订正与总结 dù jì cáo dū wěi lǔ zhē zhài léi nà 基础练习 1. 看拼音写词语 dù jì jūn shì wěi tuō zhào bàn yù jì jǐn jí chéng fá tàn tīng sī zì bù zhì diào dù shuǐ zhài nà hǎn jūn lìng zhuàng shén jī miào suàn 2. 同音字组词。 妒（ ）忌（ ）幔（ ）丞（ ） 渡（ ）季（ ）漫（ ）成（ ） 度（ ）祭（ ）慢（ ）呈（ ） 肚（ ）记（ ）曼（ ）城（ ） 3. 填写近义词 妒忌-（ ） 商议-（ ） 推却-（ ） 紧急-（ ） 招待-（ ） 吩咐-（ ） 延迟-（ ） 疑惑-（ ） 神机妙算-（ ） 4. 填入反义词 推却-（ ） 延迟-（ ） 齐全-（ ） 疑惑-（ ） 呐喊-（ ） 5. 把两边的词语连起来组成歇后语。 曹操南下 尽是计谋 诸葛亮立军令状 有借无还 鲁肃上了孔明的船 来得凶败得惨 诸葛亮开口 面不改色心不跳 草船借箭 糊里糊涂 拓展延伸 1. 下面句子分别是从哪个角度体现诸葛亮的神机妙算的？ A.识人心 B.知天象 C.晓地利 （1）从明天起，到第三天，请派五百个军士到江边来搬箭。（ ） （2）不过不能让都督知道。他要是知道了，我的计划就完了。（ ） （3）鲁肃答应了……回来报告周瑜，果然不提借船的事……（ ） （4）……直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。 （ ） （5）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。 （ ） （6）诸葛亮那边船轻水急，已经 飞一样地驶出二十多里，要追也来不 及了。（ ） 2. 先把下面的词语补充完整，再完成练习。 ①草船借（____） ②大雾（____）天 ③船（____）水（____） ④神机妙（____） （1）词语①，原为历史故事，现在用来比喻_____________来达到自 己的目的。我知道的历史故事还有________、____________。 （2）词语②描写的是天气，我知道描写天气的四字词语还有 ____________、___________。 （3）词语④所填的汉字的意思是（______） A．计算数目 B．计算进去 C．谋划、计划 D．推测 （4）词语④还可以用来形容__________、____________这样的历史名 人。 3. 按课文内容填空。 《草船借箭》一文是根据我国著名古典小说《______》中有关“草船 借箭”的情节改变的。课文写________由于嫉妒________的才干，要 诸葛亮在十天内造好________支箭，以此来________他，诸葛亮同周 瑜斗智，用________向曹操“借箭”，挫败了周瑜的________，表现 了诸葛亮________，才智过人。 4. 课文回放。 ……诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。 这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经 靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又 叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来， 怎么办？”诸葛亮笑着说．．．．．．：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我 们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” 曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻， 必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射 箭便是。”然后，他又派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水 军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。诸葛亮又下 令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨 受箭。 到雾散时，诸葛亮下令返回。船两边的草把子上都插满了箭。诸葛 亮吩咐军士们齐声高喊“谢谢曹丞相的箭”。曹操知道上了当，可是 诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。 （1）仔细读选文，给借箭过程排序。 ①绳索连船 ②排船受箭 ③掉转船身 ④靠近曹营 ⑤顺利回程 （ ）→（ ）→（ ）→（ ）→（ ） （2）诸葛亮的神机妙算体现在他“识人心、知天象、晓地理”三个方 面。在文中找出相对应的 句子，用“ ”画出来，并分别在句子 旁边批注“识人心、知天象、晓地理”三个词语。 （3）对加点的“诸葛亮笑着说”理解不正确的一项是（ ） A．诸葛亮对自己的安排自信满满 B．诸葛亮了解曹操，断定他不敢出兵 C．体现了诸葛亮的从容淡定 D．诸葛亮为了安抚鲁肃，故意笑给他看。 5. 课外阅读。 空城计 三国时期，诸葛亮因错用马谡而失掉战略要地——街亭，魏将司马 懿乘势引大军十五万向