【巩固精练】五年级下册语文试题-1.古诗三首 （基础+拓展）-人教部编版（含答案）

课题名称 古诗三首 年级 五年级下第一单元 [来源:学科网] 课题目标 能够正确读写重点词语 重难点 能正确流利地朗读古诗，背诵古诗，描述古诗画面。 知识再现 订正与总结 zhòu yún sāng xiǎo 基础练习[来源:学科网 ZXXK] 1. 看拼音写词语[来源:学+科+网Z+X+X+K] zhòu chū yún tián gēng zhī zhì zǐ bō li duǎn dí 2. 同音字组词。 稚（ ）昼（ ）陂（ ）耘（ ） 志（ ）咒（ ）悲（ ）匀（ ） 智（ ）骤（ ）杯（ ）云（ ） 治（ ）宙（ ）背（ ） 3. 默写古诗。[来源:Zxxk.Com] 四时田园杂兴（其三十一） (作者： ) ———————————， ———————————。 ———————————， ———————————。 稚子弄冰 (作者： ) ———————————， ———————————。 ———————————， ———————————。 村晚 (作者： ) ———————————， ———————————。 ———————————， ———————————。 4. 请选择正确的答案填在括号里。 （1）“童孙未解供耕织”中带点字正确解释是( ) A.剖开 B.脱下 C.理解，懂得 D.演算 （2）“稚子金盆脱晓冰”中带点字正确解释是( ) A.早晨 B.知道，明白 C.告知，开导 D.晓得 （3）“短笛无腔信口吹”中带点字正确解释是( ) A.说话的声音，语调 B.曲调 C.物体内部空的部分 D.胸腔 （4）下列对诗句“昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家”的理解有误的 一项是（ ） A.“昼”“夜”这两个表示时间的字，让我们感受到了村庄儿女的辛 苦和勤劳。 B.“各当家”蕴含着“穷人的孩子早当家” 这一道理。 C.这两句诗表达了作者对劳动人民的赞美之情。 D.诗句大意是说白天在田间锄草，夜晚搓麻线农家男女各自忙着自己 的事情，各有自己的本事。 （5）请选择下列诗句中含有的游戏的正确选项：①蓬头稚子学垂纶， 侧坐莓苔草映身。（ ）；②儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 （ ）；③儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。（ ）；④意 欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（ ） A.放风筝 B.捉知了 C.钓鱼 D.捉蝴蝶 5. 下列诗句分别写的是什么季节的景色?请从“春、夏、秋、冬”中选 择恰当的一个填入括号里。 （1）小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。( ) （2）孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。( ) （3）停车坐爱林晚，霜叶红于二月花。( ) （4）碧玉成一树高，万条垂下绿丝缘。( ) 拓展延伸 1. 根据意思写诗句。 （1）儿童早晨起来，从结成坚冰的铜盆里剜冰，用彩线穿起来当钲来 敲。 （2）绿草长满了池塘，池塘里的水呢，几乎溢出了塘岸。远远的青山， 衔着彤红的落日，一起把影子倒映在水中，闪动着粼粼波光。 （3）白天在田里锄草，夜晚在家中搓麻线，村中男男女女各有各的家 务劳动。 2. 读诗句，完成练习。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。） 敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。 （1）这两句诗是抓住声音来写的，写出了弄冰发出的声音特别高亢、 清脆。（ ） （2）这两句诗写出了弄冰的声音变化，由高亢转为清脆。（ ） （3）这两句诗反映了儿童弄冰的动作不够熟练，导致整个冰块碎作一 地。（ ） （4）这两句诗从侧面写出了儿童的调皮与可爱，表达了作者对儿童的 喜爱之情。（ ）[来源:学,科,网] 3. 根据所学知识填空。 （1）《四时田园杂兴(其三十)》这首诗的作者是 朝诗人 。 这首诗描写了 的场面和 的美好。 （2）《稚子弄冰》的作者是 代诗人 ，其中运用比 喻修辞手法的诗句是 ， 。全 诗共四句，从小孩幼稚嗜玩的心理特征切入，为读者描绘了一幅稚气 满纸而又诗意盎然的“ ”的场景。 （3）《村晚》一诗的作者是 代的雷震，这是一首描写农村 的诗，通过一幅牧童 晚归图，抒发了诗人对 的 喜爱和 之情。 4. 课文重现。 四时田园杂兴（其三十一） [宋]范成大 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 （1）这首诗题目中的“兴”指的是（ ） A.举办，发动。 B.流行，盛行。 C.兴致，兴趣。 （2）这首诗中描写了哪些人？他们分别做了哪些劳动？请你填一填。 （ ）：________________ （ ）：________________ （3）这首诗后两句描绘了一幅怎样的情景？请你发挥想象写一写。 ____________________________________________________________ _______________________________________________________