5.2 在品味情感中成长 教案-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

授课题目 在品味情感中成长 授课时间 第 6 周 星期 第 节 授课班级 2、5、6、8班 课 次 第 11 次课 教学方法 讨论法、情景教学法 课 时 1 学时 授课方式 理论课( √ 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅读课□ 其 他□ 教 具 PPT 导学目标 【精准】 （1） 情感态度价值目标： 能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 （2） 知识与能力：情感态度与价值观：能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 （3）过程与方法目标：理解生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。 知识与技能目标： 1．了解生活中的美好情感。 HXTao: 2．理解生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。 3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递美好的情感，传递生命的正能量。 二、教学重难点： 重点： 如何获取美好的情感 难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量 （3） 过程与方法：理解生活中美好情感的作用，学会通过合理的的方式获得美好的情感。 导学重点 【明确】 如何获取美好的情感 导学难点 【突出】 以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量 导学内容及程序 【精确】 入堂设计：图片 问题：通过图片，你有什么情感体验？ 目的：通过分享平时生活中的事例、图片，体会到学生对老师的爱戴。。 过程 自主预习 1.我们可以通过 、 参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 2.学会承受一些 ，善于将 转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3.我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 和 来影响环境。 4.在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的 。 第一目：体味美好情感 活动一：观看视频 思考：观看视频，思考视频中表达了什么情感？这种“爱”的情感源于什么？ 目的：让学生通过观看视频，感受到美好情感对我们的影响。 活动二：案例分析 思考：他们是通过什么方式获得美好情感的？他们获得美好情感的方式有什么共同特点？