5.1 我们的情感世界 教案-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

授课题目 我们的情感世界 授课时间 第 5 周 星期 第 节 授课班级 2、5、6、8班 课 次 第 9 次课 教学方法 讨论法、情景教学法 课 时 1 学时 授课方式 理论课( √ 实验课□ 讨论课□ 习题课□ 复习课□ 阅读课□ 其 他□ 教 具 PPT 导学目标 【精准】 （1） 情感态度价值目标：理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。 （2） 知识与能力： 了解情感与情绪的联系和区别。 （3） 过程与方法： 知道情感是复杂的。 导学重点 【明确】 知道情感是复杂的。理解情感的作用， 导学难点 【突出】 理解情感的作用，学会通过情感来体验生命、体验生活，能够进行自我评价，让自己的情感更加丰富、深刻。 导学内容及程序 【精确】 入堂设计：情感体味 问题：说说在以下这些情景中，你会有怎样的情感？ 目的：通过分享平时生活中的情景特定感情，来让学生认识自己的感情世界。 过程 自主预习 1.我们通过        来体验生命、体验生活；同时，        让我们的内心世界更加丰富。 2.我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较       的倾向，就可能产生某种情感。 3.在社会生活中，        是人最基本的           。 4.丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物， 。 第一目：丰富的情感 活动一：小文章 思考：你如何理解红字部分？ 目的：让学生通过分析文章句子，知道我们的成长过程中，是离不开感情的。 活动二：情感与情绪的联系(正义感、胜任感、责任感) 目的：通过三个例子，让学生理解情绪的积累是会形成情感的，情绪和情感是有联系的。 活动三：情绪和情感的区别（两个案例） 目的：通过两个案例分析，让学生从中发现并理解两者的区别。 活动四：案例训练 目的：让学生通过案例，检测学生是否已经掌握情绪和情感的区别。 活动五：理解诗词 目的：让学生知道情感是非常复杂的。 第二目：情感的作用 活动六：案例1：刘沫涵与女儿案例（视频） 思考：结合视频，说说情感的重要性？ 案例2：张老师与学生的案例 思考：“我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有什么影响？ 案例