5.2 在品味情感中成长-2020-2021学年道德与法治七年级下册智慧课堂精品课件（部编版）（共25张）

学科网 精品资源 5.2 在品味情感中成长 第五课 品出情感的韵味 1. 情感的种类主要有哪些？(了解即可) ①基础性情感：如安全感。②高级情感：如道德感。 ③正面的体验：爱的情感。④负面的体验：如恐惧感。 ⑤两方混杂的体验：如敬畏感。 2.情感具有什么作用？ ①情感是人最基本的精神需求； ②情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动； ③情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知 温故知新 自主学习 1、美好情感对我们的意义？P47 2、如何获得美好的情感？P47-49 3、负面情感的影响？P48-49 4、如何传递情感正能量？P49 5、传递情感正能量的意义？P50 6、如何学会关心他人？P49 责任感 爱国情 友情 亲情 思考：你从图片中体会到了哪些情感？ 思考:体味这些美好情感有什么作用？ (1)生活中美好的人或事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。 (2)这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 1．美好情感的意义(作用)？ 情境一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能够准确的“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 情境二 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 你如何看待东东和亮亮的情感体验？在生活中，你有哪些美好的情感体验?说出来与同学分享。 阅读 参加社会活动 东东破案后的快乐体验；亮亮对父母产生情不自禁的感情。 自己在生活中的情感体验。 2.美好情感的获得途径 (2)通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式。 (1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 (3)善于在生活中创造正面的情感体验。如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。 走近自然 参观博物馆 / 欣赏艺术作品 羞耻感 焦虑感 挫败感 请思考： （1）面对波兰选手的挑衅，她会有怎样的情感体验？ （2）赛前辗转很多国家才能到达比赛地点，她会有怎样的情感体验 （3）本视频对你有何启示？ 生活中的某些负面情感体验尽管 不那么美好，但对于我们的成长也有意义。 9 有时候，情感体验并不总是正面的 —— 负面情感 ①羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 但负面情感一定是坏事吗？ ②体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (4)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 2、如何获得美好的情感？ (1)情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 (2)可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (3)善于在生活中创造正面的情感体验。如完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。 (4)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 创造正面的情感体验的方法有（    ） ①完成一项自己喜欢的活动 ②帮助他人，实现自我价值 ③走进博物馆或大自然，体验美感 ④欣赏艺术作品，体验艺术之美 A．①②③④ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 3、负面情感的影响？ (1)消极：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。 (2)积极：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 不为人知的善行 夫妻俩买票上车后，发现有位腿脚有点不方便的女士坐在老公位子上。老公没有请女士让位，一路站了3个小时，一直没表示这个位子是他的。下车后老婆心疼地说：让位是善行，但站这么久，中途可请她把位子换你坐一会。老公说：人家不方便一辈子，我只不方便3小时而已。不为人知的善行照亮了世界。。 思考：男孩的行为是一种什么样的行为？ 充满正能量的行为 思考：这给我们带来什么启示？ 主动 ①我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 ②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。 二、传递情感正能量 4、如何传递情感正能量？ (1)我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好情感，传递生命的正能量。