5.1 我们的情感世界-2020-2021学年道德与法治七年级下册智慧课堂精品课件（部编版）（共25张）

学科网 精品资源 5.1我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 1.为什么要学会调节情绪？或：掌握调节情绪的方法有什么重要意义？ ①有助于我们更好地适应环境。 ②能保持积极乐观的心境。 ③让我们的青春生活更加美好。 2.调节情绪的方法有哪些？或：怎样合理调节情绪？ ①改变认知评价；②转移注意；③合理宣泄；④放松训练等。 温故知新 自主学习 1、我们为什么需要丰富的情感？ 2、情感的分类？（情感的复杂性表现在哪里？）3、情感与情绪的关系？ 4、情感的作用？ 看到这个视频,我们会油然而生一种“祖国日益强大”的 ;一种对国家领导人从容不迫、不卑不亢的风度的 ；对于美国企图干涉我国内政的 …… 自豪感 敬佩感 愤怒感 丰富的情感 1、我们为什么需要丰富的情感？ ①我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 ②我们通过情感来体验生命，体验生活。 ③情感让我们的内心世界更加丰富。 荣誉感 安全感 存在感 自责感 自卑感 自豪感 神圣感 恐惧感 挫败感 失落感 焦虑感 成就感 使命感 羞耻感 受辱感 孤独感 不安感 思念感 受骗感 内疚感 生活中还有哪些情感体验？ 生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。 对这件事的场景表现出一种敬佩的情绪 积累和发展 我爱祖国的 （情感） 情 绪 情 感 一种对国家领导人从容不迫、不卑不亢的风度的敬佩感 情感与情绪紧密相关（联系） 8 情绪 情感 情感与情绪有区别 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 情景 后来，经过了解，小华发现班主任也并不是非常讨厌，它很关心学生，有时也很幽默。但是，小华还是对班主任没有太多好感。 9 情绪 情感 区别 是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 联系 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 情绪与情感的区别和联系 情感是指与人的高级需要是否得到满足相联系的内心感受和体验，是比较稳定、深刻的内心体验。以下描述，属于情感体验的有 ①参加周一的升国旗仪式，激发爱国情感 ②召开中国共产党第十八次全国代表大会，增强了全体党员的责任感 ③看到“神舟”十一号与“天宫”二号成功对接，我们产生自豪感 ④犯了错误，我们有羞愧感 A、 ①②④ B、 ①②③ C、 ①③④ D、 ①②③④ D 人的情绪是 复杂多样的 安全感 正义感/道德感 胜任感 责任感 爱情 恐惧感 敬畏感 我们的情感也是复杂的。 ①基础性情感：安全感 ②高级情感：道德感 ③正面的体验：爱的情感 ④负面的体验：恐惧感 ⑤两方面混杂的体验：敬畏感 2、情感的分类？（情感的复杂性表现在哪里？）P44 3.情感的分类 （1）按层级划分： ①基础性情感，如安全感；——归属感、信任感 ②高级情感，如道德感；——审美感、理智感 （2）按体验划分： ③正面的体验，如爱的情感；——成就感、自豪感 ④负面的体验，如恐惧感；——羞耻感、挫败感 ⑤两方面混杂的体验，如敬畏感。 判断以下情境哪些是情感？哪些是情绪？请把对应的内容用直线连起来！ 情感 情绪 爸爸出差半个月了，我非常想念爸爸。 小丽把我书包的拉链弄坏了，我很生气，我们大吵了一架。 参加学校升国旗仪式，看到五星红旗冉冉升起时我很激动。 明天要出去旅游了，我激动的睡不着觉。 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。 立誓破敌的斗志，不怕艰苦，不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。 体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。 对爱的信任和坚守。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮。 表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感，先苍生而后己的博大情怀和爱国之情。 坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。 下面的古诗表达了怎样的情感？ (1)情感是人最基本的精神需求。 你现在最希望获得哪些情感？你会用怎样的方式表达你的情感需要？ 安全感 胜任感 健康上的安全感：多运动 认真处理班级事务，得到大家的认可，从而产生胜任感 4.情感的作用 教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手煲的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心地喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张