物理新课标多媒体教学课件（含视频）：七三 重力（北师大版八下）（共42张PPT）

三 重力 1.知道重力产生的原因及概念 2.知道重力的方向和作用点 3.会探究重力的大小与质量的关系 4.会应用重力的方向解决实际问题 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川 飞流直下三千尺，疑是银河落九天 水为什么会往低处流？ 1.干枯的树叶脱离树枝后会怎样？ 2.手中的杯子脱手会怎样？ 你看到什么现象 观察与思考： 1.地球表面附近的一切物体都要受到地球的吸引 2.物理学中把由于地球对物体的吸引而产生的力叫做重力 重力的施力物体是__________ 地球 你能再举出生活中物体受重力的现象吗？ 思考与讨论： 古希腊哲人亚里士多德，错误地认为地球上的每一种物体都有回归其天然处所的趋势。因此，如气、火类的轻物质能上飘，土和水类的重物质会下落。 后来经过不少科学家的努力，终于由牛顿提出了重物下落的内在规律，否定了亚里士多德的学说。 而我们现在知道，一切物体抛出后会落回地面是由于它们都受到__________。 重力 你知道吗？ 1.拿起橡皮、圆珠笔等物体，使其由静止自由下落，观察下落的方向 2.拿起悬挂重物的绳子，观察绳子的指向 你能说出重力的方向吗？ 做一做 用一根线把物体悬挂起来，物体静止时，线的方向跟重力方向一致，这个方向叫做竖直方向． 如右图（a） ，将钩码悬挂在铁架台的横杆上，待钩码静止时观察细线的位置。 如右图（b），将铁架台倾斜一个角度，观察钩码静止时细线的位置。 两图中细线都处于 位置，这说明什么？ 竖直向下 (a) (b) 实验 总是竖直向下 你可以用什么方法判断大楼是否竖直呢？ 重垂线的工作原理是什么？ 重力的方向总 是竖直向下 （a） 你能用它来制作一个水平仪吗？ 讨论 重力的方向指向地心 不同地方 重力的方向 想一想共同点 是什么？ 思考：这是甲、乙两位同学做的重力示意图，正确吗？ 图甲 图乙 水平面 都不对 定义:重力在物体上的作用点叫做重心． 铅球的重心在球心 重心在长方体的中心 粗细均匀的棒的重心在它的中点 方形薄木板的重心在两条对角线的交点。 球的重心在球心 1.质地均匀、外形规则的物体的重心，在它的几何中心上． 如：质量均匀、外形规则的圆形唱片的重心在它的圆心上． 2.质量不均匀、外形不规则物体的重心可以用悬挂法确定。 G G G 画出重力示意图 练习 物体所受重力的大小可以用弹簧测力计来测量 物体所受重力的大小简称为物重 用G表示 重力的大小可以用弹簧测力计来测量，把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，当物体静止或匀速直线运动时，测力计所受的拉力等于物体所受的重力。 我的猜想是…… 我的猜想是…… 我的猜想是…… 物体所受的重力跟它的质量有什么关系？ 设计实验研究影响重力大小的因素 1.明确设计实验的目的是什么？ 2.实验应该按什么步骤进行？ 3.应该记录哪些数据？ 4.分析数据，可以得出什么结论？ 探究重力的大小跟质量的关系 制定计划与设计实验： （1）测量不同钩码对弹簧测力计的拉力。 （2）观察比较弹簧测力计所受拉力与钩码质量有何关系。 实验器材：弹簧测力计、质量为50g的钩码4只　 分别把1只、2只…钩码挂在弹簧测力计下时，记下弹簧测力计每次的示数填在表中． 实验记录： 钩码数/只 质量m/kg 物重G/N 物重与质量的比g/N▪kg-1 1 2 3 4 注意观察： 物体所受的重力跟它的质量有什么关系？ 演示实验 实验数据分析 钩码的个数 (个) 质 量 m (kg) 物 重 G (N) 物重跟质量的比(N/kg) 1 0.05 2 0.10 3 0.15 4 0.20 实验表明： 质量增大几倍，重力也增大几倍，即物体所受的重力跟它的质量成正比，经科学家测定其比值约等于9.8N/kg，是个定值。 如果用G表示物体受到的重力，m表示物体的质量，g表示比值9.8N/kg，重力跟质量的关系可以写作： 单位：重力G的单位N；质量m的单位 kg； 重力常数g的单位 N/kg（也可写成N▪kg-1） 粗略计算时，g的值也可以取做10N/kg． 或G=mg g =9.8N/kg的物理意义： 质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。 对给定的物体在确定的位置，它的重 力一定与它所处的运动状态无关． 两个鸡蛋受到 的重力大约为1N 一个苹果受到的重力大约为2N 感性认识 一个中学生受到的重力大约490N 假如突然失去重力，我们的生活会怎样呢？ 1.我们可以在天花板上睡觉。 2.我们不能用普通的杯子喝水。 3.轻轻一跳可以离开地球。 4.我们可以像鸟一样在天空中飞。 …… 展开想象的翅膀 没有重力的世界 1.下列关于重心的说法中，正确的是（ ） A.物体所受重力的作用点叫做重心 B.物体