2021届高考地理二轮复习 大题突破微专题31 生态破坏 课件(共43张ppt)

第*页 微专题31 生态破坏 考情分析 考向探究 02 01 第*页 考情分析 第*页 年份考卷 考查内容 2020 Ⅰ卷 考查高原鼠兔密度对高山草甸退化的影响，并提出防控高原鼠兔的策略 Ⅲ卷 考查鸟儿撞击玻璃幕墙“清晨多发于西侧而傍晚多发于东侧”的原因，并提出解决措施 2019 Ⅲ卷 考查我国北方大棚造成土壤盐碱化的治理措施 2018 Ⅰ卷 考查种子保存条件及面临的安全威胁 Ⅱ卷 考查芦苇的生态功能 Ⅲ卷 考查洞庭湖区的“堑秋湖”活动对候鸟的影响 第*页 考向探究 第*页 考向　生态环境问题及保护 一、森林 1．生态功能 (1)调节气候(蒸腾作用强，空气中水汽充足，云量多，湿度大，气候湿润，降水量大，降水季节变化小；气温年较差小)。 (2)美化环境。 (3)稳定大气成分。 (4)涵养水源(截留雨水，减缓地表径流，增加雨水下渗和地下径流)。 第*页 (5)保持水土(根系固持土壤，枯枝落叶吸附大气降水)。 (6)调节径流(雨季下渗增强，地下水增多，使汇入河流的地表径流减少；旱季地下水补给河流水量增大，使河流流量、水位季节变化减小)。 (7)吸烟滞尘、净化空气(吸附大气的烟尘、吸收污染物质、释放氧气)。 (8)繁衍物种、维持生物的多样性。 (9)防风固沙(森林的垂直结构越复杂，越有利于降低风速)，保护农田——大自然的总调度室。 第*页 2．破坏原因 (1)自然原因：森林火灾等。 (2)人为原因：滥垦、滥伐，超出了森林抚育更新的能力；调整农业结构——原始植被改成经济型植被。 3．影响、危害 使木材和林副产品短缺；气候恶化；生物多样性减少；生态系统恶化，环境质量下降；水土流失加剧；旱涝灾害加剧；涵养水源能力减弱；湿地减少等。 第*页 4．治理措施 (1)加强宣传和教育，提高人们的环保意识。 (2)建立健全相关法律法规，不断加强监测。 (3)严禁过度采伐森林和过度开垦。 (4)建立自然保护区；封山育林、退耕还林；计划开采、采育结合，调整林区经济结构；植树造林，建设人工林；建立缓冲区；鼓励保护性开发。 第*页 二、草场 1．生态功能 同森林。 2．破坏原因 (1)自然原因：气候干旱、降水减少；火灾。 (2)人为原因：过度放牧、过度垦殖。 3．影响、危害 导致气候干旱；涵养水源能力降低；草场退化；旱涝灾害频发；生物多样性(种类)减少；造成土地荒漠化，形成沙尘天气。 第*页 4．治理措施 (1)加强宣传和教育，提高人们的环保意识；不断加强监测、管理。 (2)建立健全相关法律法规；严禁过度放牧和开垦。 (3)实行禁牧、轮牧制度；退牧还草、封育草场、舍饲养畜；合理放牧，严禁滥牧、滥垦、滥挖；积极建设人工草场，建立饲料基地。 第*页 三、湿地 1．形成条件 (1)纬度高，或者海拔高，气温低，蒸发量小。 (2)地势低洼。 (3)来水丰富。 (4)多冻土分布，地表水不易下渗。 2．生态功能 调节气候、美化环境、涵养水源、调节径流、蓄洪防旱、降解污染物、保护生物多样性。 第*页 3．破坏原因——湿地萎缩、湿地污染 (1)自然原因：沉积物自然充满湖沼；全球变暖，气候干旱，蒸发量大，或冰川退缩，水量减少。 (2)人为原因：环境污染、围湖(海)造田、围海养殖、填海造地；引水灌溉以及河流的截流改向、排水开荒、各种建设占用、植被破坏造成的土地荒漠化。 4．影响、危害 气候恶化、降解污染物的能力减弱；旱涝灾害频发；水污染严重；影响农作物产量与品质；影响人类身体健康；生物栖息地减少、食物来源减少，生物种类减少；矿化度升高，水质变差。 第*页 5．治理措施 加强依法管理，提高湿地保护意识；停止围垦、退耕还湖、还沼、还林；疏通河道与湖泊；严禁各种建设占用湿地资源；流域上游建设水土保持林；引水入湖；严禁污染排放；治理污染；建立湿地自然保护区；恢复和重建已退化和受损湿地；严禁森林、草地破坏等。 第*页 四、野生珍贵物种保护的分析思路 1．生态功能 维持生物的多样性，维护区域的生态平衡。 2．破坏原因 (1)自然原因：物种都有一定的寿命、自然灾害、某种自然地理事物的阻挡。 (2)人为原因：人类的狩猎采集；环境污染；森林、草地、湿地等生态系统的破坏；人类某种生产活动导致野生物种栖息地遭破坏，供觅食、栖息的区域日益退化；水利工程堵塞了繁殖交流的通道，基因交流困难。 第*页 3．影响、危害 使野生物种难以正常繁衍，给相对封闭的生态系统带来毁灭性的影响；破坏当地生态平衡，导致生态环境恶化。 4．治理措施 加强宣传，提高环保意识，不断加强监测、管理；建立自然保护区；专门留出或建立生态通道，以增加繁殖场所和交流渠道；禁止过度捕捞，实行禁渔期制度；保护湿地；治理河流污染；人工孵化，放养种苗等；把某些濒危物种迁出原地，移入适当环境进行特殊