3.1 青春飞扬 教学设计-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册

第三课 青春的证明 3.1 青春萌动 1、 教学目标： 【情感、态度和价值观目标】体会青春的可贵。珍惜青春，善待青春；感受青春的魅力，释放青春的活力，激发青春的热情，树立自信、自强的青春态度，追求“至善”的人生境界，认同中华传统文化增强公民意识和法治观念 【能力目标】学会辩证、理性对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择；体验行为和后果的联系，学会对自己的行为负责，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。重视修身，养成自我自省自查的习惯，做到慎独。 【知识目标】：知道自信、自强对于青春成长的意义，懂得把握青春 2、 教学重难点 重点：自信、自强 难点：青春飞翔的力量 三、课时安排 （1课时） 四、教学过程 （一）导入新课 用青春的舞曲引入放飞青春 猜一猜：有人说：人生有一首诗，当你拥有它的时候，你并未读懂它，当你读懂它的时候，它已经离你远去了。你们猜猜这首诗的名字是什么？ ——青春 播放董卿朗读的一首诗，开始青春的证明------青春飞扬 （2） 自主学习教材，理解一下问题： 1、 青少年充满渴望的表现有哪些？（P24） 2、 面对成长的渴望，我们应该怎么做？（P24） 3、 自信的含义；为什么要自信？怎样才能自信？（P25） 4、 自强的含义；为什么要自强？如何才能自强？（P26-27） 5、 如何拥有青春飞翔的力量？（P27） （3） 畅享青春 每个人对自己的青春都有不同的诠释，下面哪些词语能表达你对青春的理解呢？你还会用哪些词语描述青春呢？ 纠结、纠结、梦想、青涩、激情、美好、勇气、爱情、成长....... 知识1、青少年充满渴望的表现有哪些？ （P24 第1段） 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 （4） 我的青春计划书 趁青春年少，你想去做哪些事情呢？ 经常参加公益活动； 每个月读一本名著； 培养一项运动技能； 利用假期走一趟海上丝绸之路； 创建一所居家型养老院； ........... （5） 成长的渴望 不管你是谁，也不论那是什么，只要你真心渴望一样东西，就放手去做，