7.2 节奏与旋律 课件-2020-2021学年部编版道德与法治七年级下册（4个视频，共31张PPT）

第三单元 在集体中成长 第七课 共奏和谐乐章 7.2 节奏与旋律 我在多个集体中 1 欢迎关注公众号：道德与法治家园 VS 节奏？ 音乐中:指音乐运动中音的长短和强弱 指若干乐音经过艺术构思而形成的有组织、有节奏的序列 旋律？ 生活中:你做事情的习惯就是你的节奏 集体对于每个人的要求就是旋律 探索新知 欢迎关注公众号：道德与法治家园 新冠肺炎导致假期延长，大中小学学生都在在家里上网课 欢迎关注公众号：道德与法治家园 同学，你认真学习的样子真好看！ 思考：这些学生学习的节奏和网上教学的旋律都能够很好的达成一致，这会产生怎样的影响呢？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 一、如何认识个人的生活节奏和集体旋律的关系？ 1.每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。P67 课堂笔记 欢迎关注公众号：道德与法治家园 你的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 2020年初，你的线上学习的过程中有没有这种“忙碌”的感觉？ 2020年3月8日，上午8:10 班主任：请同学们马上上报体温情况！ 数学老师：请大家马上进入钉钉直播间！ 语文老师：昨天没有上传作业的同学，马上上传！ 英语老师：这是今天背诵的单词，所有同学录音打卡； 说一说：你学习节奏跟上网上教学的主旋律了吗？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 烦恼的“你” 上课时间快到了，我还没吃饭呢； 班主任开班会了，妈妈把手机带出去了； 手机电脑都在我手里了，晚上可以偷玩手机，但作业没写完； 上课期间直播间崩溃了，错过了重点知识的讲解； 思考：你的节奏，跟不上网课的旋律！这会带来什么后果？正确做法是什么？ 线上学习期间你有没有出现这样的情况呢？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 一、如何认识个人的生活节奏和集体旋律的关系？ 1.每个人都有自己的节奏，当自己的节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体。 2.当自己的节奏和集体的旋律不和谐时，我们需要调整自己的节奏。 3.当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 小结 欢迎关注公众号：道德与法治家园 在家里 在学校 在社会 我的角色 我的责任 思考：说一说在家里，在学校，在社会角色及责任 我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。 欢迎关注公众号：道德与法治家园 我在多个集体中 学生 子女 社会 成员 国家 公民 …… 我的 多种角色 角色冲突 如何选择？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 观看视频 欢迎关注公众号：道德与法治家园 那些无怨无悔的选择 欢迎关注公众号：道德与法治家园 观看视频 欢迎关注公众号：道德与法治家园 思考：1.这位留学生身上有哪些角色，涉及哪些集体？ 2.她的行为是否“维护”了国家集体的利益？为什么？ 逃跑的留学生 角色：青岛居民、中国公民、隔离对象 涉及集体：青岛市、中国、社会 不是维护，而是损害 欢迎关注公众号：道德与法治家园 二、处理角色冲突的方法？（如何排解角色冲突带来的烦恼） 1、我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 2、不同集体之间的矛盾时，应从整体利益出发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 3、我们在不断地调整自己的节奏中学习过共同生活，让自己更好地融入集体，感受集体生活带给我们成长的快乐。 小结 欢迎关注公众号：道德与法治家园 集体中的 小群体 2 欢迎关注公众号：道德与法治家园 观看视频 思考：1.视频中明星群体鼓励武汉及一线医护人员，在抗疫情过程中，除了明星群体全国还形成了众多的“小群体”，他们是怎样形成的？ 2.你的集体中存在哪些小群体？这些小群体是怎样形成的？ 欢迎关注公众号：道德与法治家园 集体中的小团体 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 欢迎关注公众号：道德与法治家园 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。 一、小群体是如何产生的？ 课堂笔记 欢迎关注公众号：道德与法治家园 生活中，这样的小群体有很多…… 相互接纳 相互欣赏 相互理解、沟通 推进集体建设 欢迎关注公众号：道德与法治家园 二、小群体的影响（积极影响）？ 1.在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到