【新教材】1-3 庖丁解牛 预习学案—2020-2021学年高中语文部编版(2019)必修下册

2021-03-23
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普通

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 1-3 庖丁解牛/《庄子》
类型 学案
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 16 KB
发布时间 2021-03-23
更新时间 2021-04-15
作者 耀芝先生
品牌系列 -
审核时间 2021-03-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27508511.html
价格 0.50储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

《庖丁解牛》预习学案 一、作者 道家学派的代表人物——庄子 庄子(约前369—前286),名周,字子休。战国时期宋国蒙(今河南商丘东北,一说今安徽蒙城县)人,为战国时期道家学派的代表人物之一,与老子并称为“老庄”。曾经做过漆园吏。他可能生于没落贵族家庭,生活贫苦,学问渊博,善于辩论,他的著作辑入《庄子》一书,现存33篇。该书由后人整理为“内篇”“外篇”“杂篇”三部分。一般认为“内篇”为庄周所作。《庄子》一书的寓言包含了丰富的辩证法。庄周对当时的社会变革抱着无可奈何、玩世不恭的态度,宣扬并追求一种完全恢复人的“天然本性”的精神境界。 [伴读] 正如梭罗所言:“一个人越是有许多事情能够放得下,他越是富有。”庄子看透生命,包括出生和死亡,这恐怕古往今来,庄子是“尊生”第一人。 二、背景 庄子生活在战国中期,这时是一段非常激烈的社会转型时期,中国社会经历了一次“高岸为谷,深谷为陵”的沧桑巨变,社会动乱,民不聊生,身处乱世的人们对人生、对前途充满了迷茫。庄子针对人在残酷现实中不能任其本性无拘无束生活、面临无情摧残难以尽享天年的现实,被迫随时随地悚然惊心地谨慎藏锋,适时顺应,无求远害,想在复杂斗争的骨节缝中寻找一个空隙,把它作为保全生命的安乐窝,以便在这乱世中游刃有余地活下去。这篇寓言体现的就是这种心境。 [伴读] 庄子和孟子二人是属于同一历史时代的名人,可是在这个乱世,两人走出了截然不同的步伐。 三、知识拓展 庄子与老子齐名,被并称为“老庄”。作为道家学派始祖的“老庄哲学”是中国哲学思想中唯一能与儒家和后来的佛家学说分庭抗礼的古代最伟大的学说。它在中国思想发展史上占有的地位绝不低于儒家和佛家。 “道德”一词是道家思想的精华。庄子的“道”是天道,是效法自然的“道”,而不是人为的残生伤性。庄子主张顺从天道,而摒弃“人为”,摒弃人性中那些“伪”的杂质。顺从“天道”,从而与天地相通的,就是庄子所提倡的“德”。 [伴读] 由庄子想起了尼采,二者都是异端的思想家、道德的非议者、旧文化的离经叛道人物。尽管各自的主张不尽相同,但是,他们在各自的文化历史上扮演了相近的角色。 一、给下列加点的字注音 庖丁( ) 足之所履( ) 膝之所踦( ) 砉( )然向( )然 奏刀騞( )然

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