第2课 烛之武退秦师(基础训练)-2020-2021学年高一语文专项训练（统编版必修下册）

第2课 烛之武退秦师 一、选择题 1．下列词语中加点字的读音，完全正确的一项是（ ） A．鄙远(bǐ) 氾南(sì)　 佚之狐(yì) 夜缒而出(zhuì) B．阙秦(jué) 函(hán)陵 秦伯说(yuè) 共其乏困(ɡònɡ) C．不知(zhì) 杞子(qǐ) 戍之(shù) 许君焦、瑕(xiá) D．逢孙(fénɡ) 朝(zhāo)济 君之薄(bó) 微夫人之力(fú) 2．下列加点字的读音全对的一组是 A．秦军汜(sì)南 夜缒(zhuì)而出 佚(yì)之狐 B．共(gòng)其乏困 若不阙(jué)秦 许君焦瑕(xiá) C．秦伯说(yuè) 杞( qǐ )子、逢孙、杨孙戍(shù)之 D．微夫(fū)人之力不及此 失其所与(yǔ)，不知(zhì) 3．下列各句中加横线的词，古今意义都一样的一项是 （ ） A．樊於期偏袒扼腕而进曰 B．行李之往来 C．所以遣将守关者，备他盗出入与非常也 D．沛公居山东时 4．下列各句中“其”字的用法与其他三项不同的一项是（ ） A．共其乏困，君亦无所害 B．既东封郑，又欲肆其西封 C．吾其还也 D．以其无礼于晋 5．下列句子中句式与其他三项不同的一项是（ ） A．佚之狐言于郑伯曰 B．何厌之有 C．若亡郑而有益于君 D．以其无礼于晋 6．下列句中加点实词的解释不正确的一项是 A．晋军函陵 军：驻军 B．朝济而夕设版焉 济：渡河 C．以乱易整 易：交换 D．且君尝为晋君赐矣 赐：恩惠 7．下列各句中加点词的活用类型与例句相同的一项是（ ） 例句：既东封郑，又欲肆其西封 A．且贰于楚也 B．晋军函陵，秦军汜南 C．朝济而夕设版焉 D．越国以鄙远 8．下列对课文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A．烛之武深明大义，以解国难为重。他在郑国官微人轻，在秦晋大兵压境、郑伯自责道歉的情况下，慨然答应出使，表现出奔赴国难的义勇精神。 B．烛之武勇敢无畏，从容对敌。他不顾年迈之躯，夜缒出城，从容去见秦伯，坦言郑国将亡，满足强敌的骄横心理，创造说服秦伯的契机。 C．烛之武善于利用矛盾，晓之利害。他先说亡郑对秦无益有害，再说存郑对秦对晋都有益，最后说晋屡背秦德，不可共事，使秦伯不得不听。 D．烛之武机智善辩，成功使敌退兵。他援古例今，使秦穆公跟郑国订立了盟约，并留下驻兵帮郑国防守，晋国也不得不撤兵，从而保全了郑国。 9．下列对课文中相关文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，与《公羊传》《穀梁传》都是为解释《春秋》而作，所以它们被称为“春秋三传”。 B．春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。《烛之武退秦师》中，晋侯秦伯、郑伯皆是用爵称。 C．“寡人”即“寡德之人”，是古代帝王的谦称，类似的谦称还有陛下、孤。 D．大（dà）夫，古代官名。西周以后先秦诸侯国中，在国君之下有卿、大夫、士三级。大夫世袭，有封地。后来大夫成为一般任官职者的称呼。 10．下列句子中，加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ） A．吾不能早用子，今急而求子 B．若舍郑以为东道主 C．行李之往来，共其乏困 D．微夫人之力不及此 11．文学常识错误的一项是 A．《左传》相传为春秋末期鲁国史官左丘明为注解鲁国编年史《春秋》所作。原名《左氏春秋》，西汉后期改称《春秋左氏传》。 B．《左传》是解释《春秋》这部史书的，与《公羊传》《榖梁传》并称为“春秋三传”，是优秀的历史散文著作。 C．“秦晋之好”是一个汉语成语，意为春秋时秦晋两国世为婚姻，亦作“秦晋之匹”、“秦晋之偶”、“秦晋之盟”、“秦晋之约”，后泛指两家联姻。 D．春秋时有公、伯、侯、子、男五等爵位。晋文公当时为侯爵，故称“晋侯”；秦穆公当时为伯爵，故称“秦伯”；郑文公当时为伯爵，故称“郑伯”。 12．下列各句中加点词与“烛之武退秦师”中的“退”用法不同的一项是（ ） A．若不阙秦，将焉取之 B．越国以鄙远 C．若亡郑而有益于君 D．既东封郑 13．下列各句中加横线词的活用现象归类正确的一项是（ ） ①越国以鄙远 ②既东封郑 ③此其志不在小 ④籍吏民，封府库 ⑤常以身翼蔽沛公 ⑥项伯杀人，臣活之 ⑦范增数目项王 ⑧此亡秦之续耳 ⑨顷之未发，太子迟之 ⑩箕踞以骂曰 A．①②/③⑥/④⑤⑦/⑧⑨/⑩ B．①②③/⑥④⑦/⑤⑩/⑧/⑨ C．①⑥⑨/②③/④⑦/⑤⑩/ ⑧ D．①③/②⑥/④⑦/⑤⑩/⑧/⑨ 14．下列选项中，有关文化常识的理解不恰当的一项是（ ） A．“钩心斗角”一词出自《阿房宫赋》，