（新高考题型）专题提升练8　文学性阅读——现代诗歌鉴赏—2022年新高考语文一轮复习

专题提升练8　文学性阅读——现代诗歌鉴赏 (时间：60分钟　分值：64分) 一、阅读下面这首诗歌，完成1～4题。(16分) 灯塔守者 王亚平 白鸥在夜幕里睡熟了， 太平洋上没有一丝帆影。 乌云夺去了星月的光辉， 天空矗立着孤独的灯塔。 远处送来惊人的风啸， 四围喧腾着愤怒的涛声。 在这曙色欲来的前夜， 我把生命献给了光明。 1935年1月5日 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．白鸥“睡熟了”，暗示着“灯塔守者”在醒着；“太平洋上没有一丝帆影”，而“灯塔守者”却必须为可能出现的船只时刻戒备着。 B．“乌云夺去了星月的光辉”，表明是一个漆黑的夜，或许将有风暴来临，因而不会有船只来往，“灯塔守者”不必过度警醒。 C．“远处送来惊人的风啸，/四围喧腾着愤怒的涛声”，大海的风啸涛语，似乎正在告诉着“灯塔守者”什么消息。 D．“在这曙色欲来的前夜，/我把生命献给了光明”诗句流露着“我”献身“光明”的觉悟与自豪。 B　[B项，“因而不会有船只来往，……警醒”错，“灯塔守者”必须时刻警醒，因为随时会有船只来往。] 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 (3分)(　　) A．诗的题目叫“灯塔守者”，诗人却并未正面去描写灯塔守者工作的寂寞和艰辛，而是抓住几个富于特征的意象，来表现大海之夜的环境氛围。 B．在所有氛围的描写中，诗人突出了“天空矗立着孤独的灯塔”这一主体形象。它是灯塔，又是“灯塔守者”形象的外化。 C．诗的最后一节用了“我”这个字眼，使全诗确立了第一人称的抒情角度，显得格外意味真醇，“我”就是诗人，就是“灯塔守者”。 D．诗歌形象的一个重要特点，就在于它常有引类譬喻的性质。1935年，正是中国黑暗与光明交战的年代，诗人如此深情地讴歌为光明捐躯的“灯塔守者”，是有其深意的。 C　[“我”是诗人，但不是“灯塔守者”。] 3．诗中描写了哪些意象？具有怎样的表现作用？(4分) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 [答案]　诗歌描写了下列意象：熟睡的白鸥、昏暗的星月、孤独的灯塔、呼啸的狂风、喧腾(愤怒)的涛声。借助于这些意象渲染出夜色的浓重，为下面刻画“灯塔守者”做了铺垫。 4．诗中的“灯塔守者”具有怎样的特点？作者塑造这一形象具有怎样的深刻用意