8.4 机械能守恒定律-课件-2020-2021学年高一物理人教版（2019）必修第二册

机械能守恒定律 第八章 机械能守恒定律 第 4 节 追寻守恒量 公式推导 定律理解 例题精析 方法比较 — — Outline 大纲 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 伽利略斜面实验 动力学角度： 先加速下滑，后减速上滑。 追 寻 守 恒 量 小球好像“记得”开始的高度，何种“东西”不变的？ 能否从其他的角度进行分析呢？ 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 能量角度： 下滑时重力势能减少，动能增加 追 寻 守 恒 量 小球好像“记得”开始的高度，何种“东西”不变的？ 伽利略斜面实验 能量角度： 上滑时重力势能增加，动能减少 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 【总结】 1.重力势能、弹性势能与动能都是机械运动中的能量形式——机械能。 2.通过重力或弹力做功，机械能可以从一种形式转化为另一种形式。 追 寻 守 恒 量 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 1.随着小球的位置改变，小球的动能和势能相互转化。 2.小球好像“记住”了刚才的高度，某种量是不变的。 追 寻 守 恒 量 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 动 能 与 势 能 的 相 互 转 化 是 否 存 在 某 种 定 量 的 关 系 ？ 公 式 推 导 情景1 1.举例推导 动能定理： 功能关系： 光滑曲面 联立变形： 【结论】只有重力做功的系统内，动能与重力势能互相转化时总的机械能保持不变。 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 x 原长 2 1 光滑平面 2.举例推导 动能定理： 功能关系： 联立变形： 【结论】只有弹力做功的系统内，动能与重力势能互相转化时总的机械能保持不变。 情景2 公 式 推 导 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 一个小球在真空中做自由落体运动，另一个同样的小球在黏性较大的液体中由静止开始下落。它们都由高度为 h1 的地方下落到高度为 h2 的地方。在这两种情况下，重力做的功相等吗？重力势能的变化相等吗？动能的变化相等吗？重力势能各转化成什么形式的能？   上述两个例子中小球的机械能还是保持不变吗？ 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 3.总结归纳 动能定理： 功能关系： W非=0 公 式 推 导 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 机械能守恒定律 1.内容： 在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能和势能可以互相转化，而总的机械能保持不变。 2.表达式： 需要设定零势能面 E1=E2 Ek1+Ep1=Ek2+Ep2 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 研究对象—— 系统 x 原长 2 1 定 律 理 解 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 机械能 动能 势能 相互转化 只有重力弹力做功 总量保持不变 定 律 理 解 追寻守恒量 | 公式推导 | 定律理解 | 例题精析 | 方法比较 本PPT模板部分元素使用了幻灯片母版制作。如果需要修改，点击-视图-幻灯片母版-修改；完成后关闭编辑母版即可。 在下面列举的各个实例中（除A外都不计空气阻力），哪些过程中系统机械能是守恒的？ A.跳伞运动员带着张开的降落伞在空气中