第2课 抗美援朝 2020-2021学年部编版历史八年级下册（ 同步备课学案）

第2课《抗美援朝》 导学案 一、【学习目标】 1．阅读课本，结合思维导图识记抗美援朝的时间、目的、总司令、主要战役、英雄人物、结果。 2．结合史料分析中国抗美援朝的原因及抗美援朝胜利的意义，学会从材料中提取信息、归纳整合历史信息。 3．讲述黄继光、邱少云等的英雄事迹，体会志愿军战士的爱国主义和革命英雄主义精神和国际主义精神。 重点：黄继光、邱少云等英雄身上所体现的精神。 难点：抗美援朝战争背景、性质。 二、【学习过程】 〖阅读课本完成知识导图，并在课本上做好标记，完成后小组内校对〗 【自主学习】 学习目标1：1．阅读课本，结合思维导图识记抗美援朝的时间、目的、总司令、主要战役、英雄人物、结果。。 评价任务1：阅读课本,完成对教材内容的整体感知,再根据思维导图的提示要点用彩笔在课本中进行标注,然后记忆要点，组内互查，老师抽查。（7分钟） 〖合作探究 疑难突破〗（集体的力量是无穷的！） 学习目标2：结合史料分析中国抗美援朝的原因及抗美援朝胜利的意义，学会从材料中提取信息、归纳整合历史信息。 评价任务2：（根据问题，在材料中划出关键词，结合教材分点整理成自己的语言。先独立思考，然后在组长的带领下进行小组讨论，修改完善答案，小组选派代表展示，时间共7分钟） 材料一 我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国际国内反动气焰增高，则对各方面都不利，首先是对东北更不利，整个东北边防军被吸住，南满电力将被控制。......总之，我们认为应当参战，必须参战。参战利益极大，不参战损害极大。 ——毛泽东《中国人民志愿军抗美援朝的必要性》 材料二 出兵朝鲜是必要的，打烂了，最多就等于解放战争晚胜利几年。可是，如果让美军摆在鸭绿江岸边和台湾，它要发动侵略战争，随时都可以找到借口，所以迟打不如早打。 ——彭德怀 （1）据材料一和材料二，并结合所学知识分析中国抗美援朝的原因？ 材料三 “它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个国家的时代一去不复返了……朝鲜的教训将鼓舞一切殖民地半殖民地人民为保卫祖国而抵抗帝国主义者的决心和信心，……这对于保障远东的和平，是一个重大的贡献。” ——彭德怀《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》摘录 （2）