3.2 来自微生物的威胁-【教材解读】九年级下册初三科学 高清版（浙教版)

第２节　来自微生物的威胁 � � � ●列举常见 的 细 菌、病 毒 引 起 的 疾 病,知 道 其 病 原 体 及 主 要 传 播 途径. ●了解传染病的特点、传染病流行的三个环节及预防措施. 　 J� 知识点一　来自细菌的威胁 细菌 (１)大小:细菌是单细胞的原核生物.细菌十分微小,只有在高倍显 微镜或电子显微镜下才能观察到. (２)形态和种类 形态 球状 杆状 螺旋状 种类 球菌 杆菌 螺旋菌 图示 (３)危害 ①有些细菌能侵入人体细胞.例如,扁桃体炎就是由链球菌“侵略” 喉部细胞引起的. ②有些细菌会产生一种能破坏细胞的毒素.例如,当引起破伤风的 细菌进入伤口后,能产生一种破坏神经系统的毒素. 细菌引起的常见疾病 疾 病 典型症状 致病 细菌 主要传 播途径 预防措施 细 菌 性 痢 疾 轻 型:腹 痛,腹 泻;重 型:大 便 呈 脓 血 样,高 热、昏 厥,腹 痛 剧 烈, 四肢发凉等 痢疾 杆菌 粪—口 传播 注意饮食卫生 肺 结 核 全身 疲 软,食 欲 不 振, 身体逐渐消瘦,低热咳 嗽,少 量 咯 血,夜 里 出 冷汗等 结核 杆菌 飞沫 传播 ①接种卡介苗,预防肺结核 ② 定 期 体 检,早 发 现,及 时 隔 离 治疗 ③养成良好的卫生习惯 细菌没有成形的细胞核,被称为 原核 生 物.细 菌 的 基 本 结 构 包 括细 胞 壁、细 胞 膜、细 胞 质 及 拟 核(DNA 集中的区域). 大肠杆菌的结构 .��*" 胃里的幽门螺杆菌 引起肺炎的肺炎链球菌 ３９ 大肠杆菌的益与害 正常情 况 下,大 多 数 大 肠 杆 菌 与人 体 存 在 互 利 共 生 的 关 系. 只有在 机 体 免 疫 力 降 低、肠 道 长期 缺 乏 刺 激 等 特 殊 情 况 下, 部分大肠杆菌才会移居到肠道 以外的 地 方,造 成 相 应 部 位 的 感染或全身播散性感染. .� A 青霉素的发现和应用 (１)时间:１９２８年. (２)发现者:英国微生物学家弗 莱明. (３)发现实验:青霉菌属的真菌 与细菌同时在同一培养皿中生 长时,细菌的 生 长 会 受 到 抑 制. 其后,他 发 现 这 种 现 象 是 由 一 种真菌产 生 的 化 合 物———青 霉 素造成的. (４)分 离 和 提 纯:２０ 世 纪 ４０ 年 代,科 学 家 成 功 分 离 和 提 纯 出 青霉素. (５)应用:青霉素能有效地对抗 多种细 菌,直 到 现 在 仍 被 广 泛 应用于治疗细菌性疾病. .��*" 注射青霉素前应进行皮试 (１)原因:青霉素能有效对抗多 种细菌,且价 格 低 廉,但 容 易 引 起过敏反应.其 表 现 以 过 敏 性 休 克 为 主,严 重 时 可 能 致 命. 所 以 进 行 注 射 前 必 须 进 行 皮试. 续表 疾 病 典型症状 致病 细菌 主要传 播途径 预防措施 破 伤 风 乏 力、头 晕、头 痛、烦 躁不 安、强 烈 肌 肉 收 缩,可 造 成 呼 吸 停 止, 病人窒息死亡 破伤 风杆 菌 接触(伤 口)传播 ①受伤 后 要 清 洗 伤 口,然 后 妥 善 包 扎并注射破伤风免疫制剂 ②接受破伤风防疫注射 霍 乱 剧烈 腹 泻、呕 吐,严 重 者可导致急性肾衰竭 霍乱 弧菌 水、食物、 苍蝇传播 ①隔离病人 ②保证饮食、饮水卫生 ③及时就诊 淋 病 尿道 口 红 肿 发 痒,有 稀薄黏 液 或 脓 性 分 泌 物,尿 痛,烧 灼 感,排 出黏稠的黄褐色脓液 淋病 双球 菌 性接触 ①遵守性道德 ②不入公共浴池,提倡淋浴 ③保持个人卫生 细菌引起的疾病的治疗 细菌引起的疾病通常可用抗生素治疗,如结核杆菌引起的肺结核,可 以用链霉素治疗;许多由细菌引起的炎症可以用青霉素治疗. 活动:青霉素作用的实验 (１)步骤 ①配制培养基:配制含营养物质的琼脂培养基. ②接种细菌:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿中含营养物质的琼脂 上,涂抹均匀. ③设置对照:把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,另外２片浸 在蒸馏水中作为对照,然后放在琼脂表面. ④恒温培养:把培养皿放在３０~３２ ℃的恒温箱内２４小时. (２)结果(如图所示):仔细观察培养皿中琼脂培养基上培养的细菌,浸 有不同浓度青霉素的圆纸片周围的清晰区没有细菌,清晰区面积与青 霉素浓度成正比. (３)原因:青霉素能杀死细菌,并且青霉素浓度越高杀菌效果越好. (４)实验结论:浸有蒸馏水的圆纸片周围没有清晰区,浸有不同浓度青 霉素的圆纸片周围有清晰区.清晰区没有细菌生长,这是因为圆纸片 上的青霉素扩散到琼脂培养基上,杀死了细菌或抑制了细菌的生长, 清晰区的周围长满了细菌,清晰区面积与青霉素浓度成正比,清晰区 面积越大,表明该青霉素浓度越能有效地对抗细菌. ４９ 抗生素 (