《说“木叶”》课件-广东省吴川市第一中学统编版(2019)必修下册

2021-03-23
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特供

资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 高中语文统编版 必修下册
年级 高一
章节 第9课 说“木叶”/林庚
类型 课件
知识点 实用类文本
使用场景 同步教学
学年 2021-2022
地区(省份) 广东省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 6.17 MB
发布时间 2021-03-23
更新时间 2023-04-09
作者 一群羊
品牌系列 -
审核时间 2021-03-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/27493504.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

说“木叶” 林庚 * PART 01 第一部分 作者相关 * 作者介绍 林庚(1910-2006),字静希。林志钧之子。诗人,现代诗人、古代文学学者、文学史家。中国作家协会会员。北京大学中文系教授,中国古代文学专业博士生导师。原籍福建闽侯(今福州市),1910年2月22日生于北京。 * 作者介绍 1928年毕业于北京师范大学附属中学,是年考入清华大学物理系。1930年转入清华大学中文系,曾参与创办《文学月刊》。1933年毕业后留校,同时担任《文学季刊》编委。1934年起在北京大学等校兼课,讲授中国文学史。1933年秋出版了第一本自由体诗集《夜》,1934年以后,他作为一名自由诗体的新诗人尝试新的格律体,先后出版了《北平情歌》《冬眠曲及其他》。“七七”事变后到厦门大学任教。1947年返京任燕京大学中文系教授,1952年院系大调整,改任北京大学教授。著有《春野与窗》《问路集》《空间的驰想》等六部诗集及《中国文学史》《诗人屈原及其作品研究》《天问论笺》《诗人李白》《唐诗综论》《新诗格律与语言的诗化》等十一部文集。2006年10月4日病逝于北京,享年97岁。 * PART 02 第二部分 学习文章 * 分析探究 初读文章后,同学们请回答,文中告诉我们一个有关“木叶”的什么现象? ——现象:中国古代诗人钟爱“木叶”一词。 * 思考 从概念上讲,“木叶”就是什么? 树叶  那么,二者在“艺术形象”上一致吗?请思考。 * 比较三幅图画 * 三者的区别在哪些方面? 明确: 树叶: 木叶: 落叶: 意象 颜色 触觉 意味 褐绿色 密密层层浓阴 繁密充实 微黄 干燥不湿润 疏朗 飘零之意 繁密绿色 饱含水分 春夏之交 * 比较概念 落木 :比木叶还更显得空阔,连“叶”这一字所保留下的一点绵密之意也洗净了,疏朗与绵密交织,一个迢远而美丽的形象。 补充:比较“疏朗”与“疏落” 疏朗:稀疏透明、通透明亮。 疏落:稀疏零落、稀稀落落。例如疏落的晨星 * 木叶与树叶 既然二者在概念上完全一致,为什么会给人如此不同的感觉呢?请同学们结合作者所引用的诗句来体会。 * 品味诗句 树:后皇嘉树,橘徕服兮。 桂树丛生兮山之幽。 庭中有奇树,绿叶发华滋。 叶:叶密鸟飞得,风轻花落迟。 皎皎云间月,灼灼叶中华。 这所有的诗句,都给你留下了什么印象? 明确:枝繁叶茂,浓阴匝地 * 品味诗句 木叶:亭皋木叶下

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