第6课　北宋的政治（教案）-2020-2021学年七下历史一站式备课包（教案+教学课件+检测）

第二单元　辽宋夏金元时期： 民族关系发展和社会变化 第6课　北宋的政治 一、知识与技能 了解赵匡胤建立北宋，赵匡胤加强中央集权，重文轻武等基本史实；了解赵匡胤加强中央集权的背景条件、具体措施。 二、过程与方法 通过对赵匡胤加强中央集权的原因和具体措施的分析，培养学生总结归纳、抓住重点的学习能力。 三、情感、态度与价值观 认识到赵匡胤加强中央集权的负面影响，导致宋朝积贫积弱，从而得出我们做任何事情，要辩证地、全面地看问题的结论。认识到皇权与相权、中央与地方权力矛盾运动的规律。 重点：宋太祖强化中央集权的措施；重文轻武的政策。 难点：强化中央集权的具体措施和影响。 【导入新课】 师：讲述陈桥驿兵变的故事。 这段历史，多为后人津津乐道，还得出一个成语“黄袍加身”。在此之后，赵匡胤是怎样统治宋朝的？今天让我们一起学习第6课《北宋的政治》，了解宋太祖的功过得失。 【内容探究】 一、宋太祖强化中央集权 [多媒体展示宋太祖的画像] 师：宋朝建立的基本情况：960年，后周禁军首领赵匡胤(宋太祖)发动兵变，改国号为宋，定都东京(今开封)，史称北宋。 师：简略地介绍五代十国时期，政局动荡不安，王朝更替频繁。请同学们思考，宋建立后是采取何种策略完成统一的，结果如何？　 生：先南后北的策略，陆续消灭了南方割据政权，结束了中原与南方的分裂割据的局面。 [多媒体展示五代十国朝代更替时间图表] 师：宋太祖“杯酒释兵权”的故事。提问：他为什么要这样做？ 生：他深知唐末以来武将专权的积弊，首先解除禁军将领的兵权，牢牢地控制了军队。 [多媒体展示以下三则材料] 材料一：军权的集中。由皇帝直接统辖禁军，收回禁军统帅权，分割兵权；设立枢密院，使“兵符出于密院，而不得统其众；兵众隶于三衙，而不得专其制”。兵不识将，将不识兵，兵无常帅，帅无常师，即兵将分离；实行“守内虚外”“内外相维”政策，使全国军队驻屯两半，一半京师，一半各地，以此均衡京城驻军与外地驻军的兵力配置。 材料二：行政权的集中。在中央，主要是削弱和分割了宰相的权力，实行军政、民政和财政的三权分立，打破宰相“事无不统”的局面；在地方，主要是派文臣担任知州，以防武人干政，并设通判与之相互牵制，从而削减地方权力。 材料三：财权和司法权的集中。主要是将各路所属州县财赋，“除支度给用外，凡缗帛之类，悉辇送京师”，以消除地方对抗中央的物质基础；同时规定死刑须报请中央复审、核准，把司法权也收归了中央。 师：根据材料，说说宋朝加强中央集权的措施有哪些。 生：(1)军事方面：皇帝直接统辖禁军；设枢密院和三衙掌管军务，枢密院有权调兵，无权领兵，三衙有领兵之力，却无调度之权；“天下营兵，纵横交互，移换屯驻，不使常在一处”，造成兵不识将，将不识兵；实行“守内虚外”的政策，造成对外防守空虚无力，这也是北宋积贫积弱的重要原因。 (2)行政方面：削弱宰相权力，设相当于副宰相若干人，与宰相共同议政；还设立多重机构，分割宰相的军政、 财政大权；在地方，安排文臣担任知州等。 (3)财政、司法方面：设置转运使；同时规定死刑须报请中央复审、核准，把司法权也收归了中央。 师：结合五代十国的历史，说说在宋代，节度使的权力发生了哪些变化。(建议做一个对比的表格) 师：这个改革给宋朝社会带来了哪些影响？ 生：杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定；军队战斗力削弱，政府行政效率下降，人民负担加重。 二、重文轻武的政策 [多媒体展示以下材料] 材料：宋朝重文轻武，重内轻外。所以，今天看宋朝历史，就会觉得奇怪。宋朝文化兴盛，经济繁荣，军事上却软弱至极，不堪一击。可实际上，宋王朝这种积贫积弱的局面却是宋王朝的统治者吸取前代教训，千方百计方才达到的长治久安的理想状态。 师：根据材料和课本知识，讨论宋朝重文轻武的表现。 生：①经济文化兴盛，但军事上却软弱至极。②当时的文官担任中央和地方的要职， 甚至主持军务，地位和待遇高于武将。③遇有战事，时有文官挂帅出征。④科举考试，文举兴盛，武举录取人数较少。 师：宋太祖重文轻武的目的是什么？ 生：防止武将对中央集权构成威胁。 师：这种重文轻武的政策有何影响呢？ 生：宋朝重文轻武的政策，扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。 师：这是教材中归纳的影响，我们可以看出这反映的是重文轻武政策的积极意义，那它有没有消极的方面呢？ 生：军队战斗力减弱。 师：宋朝重文轻武的政策，确实有利于政权的稳固和社会的安定。但是过于打压武将，使得宋朝成为中国历史上最为软弱无能的朝代，加上文臣数量迅速地增加，加重了财政的负担，“冗官”“冗兵”“冗费”三大弊端使北宋出现了积贫积弱的局面。 师：对于北宋这种政策带来的影响，给我们当今中国的发展与建设有何启示呢？