第4课 唐朝的中外文化交流（教案）-2020-2021学年七下历史一站式备课包（教案+教学课件+检测）

第4课　唐朝的中外文化交流 一、知识与技能 掌握唐朝和日本的关系，遣唐使和唐文化对日本产生的深远影响；鉴真东渡日本、玄奘西行求法等史实。 二、过程与方法 通过对隋唐时期我国同亚洲各国，特别是日本和天竺等国的友好往来情况的学习，启发学生思考隋唐时期出现中外交往高潮的主要原因，以及这种友好交往对历史发展产生的重大影响，培养学生透过现象看本质的分析能力。 三、情感、态度与价值观 1．通过了解鉴真六次东渡、玄奘历时18年的西行和历时19年的译经生涯体现出的精神，培育学生积极上进、自强不息的精神动力。 2．通过对本课的学习，使学生更清楚地认识今天改革开放的伟大意义。 重点：鉴真东渡和玄奘西行。 难点：中日文化交流的影响。 【导入新课】 [多媒体展示悉尼唐人街、日本唐人街] 师：图中为什么外国人将中国人称为“唐人”？古代新罗、天竺、大食、波斯等国分别是指今天的哪些国家和地区？日本是中国的近邻，两国很早之前在经济文化上有着密切关系。你知道隋唐时期两国交往的史实吗？你能举出日本文化受中国文化影响的具体事例吗？ 【内容探究】 一、遣唐使和鉴真东渡 [多媒体展示《弘法大师行状绘词》] 师：日本派遣唐使的目的是什么？ 生：为了学习中国的先进文化，日本派遣使节到中国。 师：结合教材，回答日本派遣唐使对日本的影响是什么？ 生：他们把唐朝先进的制度、天文历法、文字、典籍、书法艺术、 建筑技术等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 [多媒体展示唐招提寺图片] 师：教师简要介绍鉴真东渡的故事(前5次都未成功，双目失明，仍矢志不渝继续进行第6次东渡，终于在754年抵达日本)。 [多媒体链接鉴真东渡的故事] 提出问题：鉴真东渡对日本有着怎样的影响？ 生：他在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。 二、唐与新罗的关系 师：朝鲜半岛上的国家，和隋唐往来频繁，阅读教材P20，说说唐与新罗往来频繁的表现有哪些。 生：新罗强盛以后，派遣使节和大批留学生到唐朝学习中国文化。许多新罗商人来到中国经商，新罗物产居唐朝进口首位。新罗仿唐制建立了政治制度，采用科举制选拔官吏，还引入了中国的医学、天文、历算等科技成就。朝鲜半岛的音乐也传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，而且广泛流行于民间。 三、玄奘西行 [多媒体展示以下材料] 材料：玄奘离国已久，怀念祖国的心情越来越迫切。戒日王和各国国王、广大的僧俗人民再三挽留他。鸠摩罗国王甚至表示只要他肯留下来，要为他建立一百所寺院。无奈玄奘归国心切，留学求经的目的既然已经达到，说什么也要回国了。643年的春天，西游十七年的玄奘辞别了戒日王和天竺的朋友们，满载着印度人民的友谊、荣誉和六百五十七卷佛经，启程回国了。 师：阅读材料，天竺是今天的哪个国家？ 生：印度。 师：引导学生结合教材，说说玄奘取得了哪些历史功绩。 生：玄奘携带大量佛经回到长安，为中国佛教的发展作出重大贡献。根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。 【课堂小结】 唐朝国家安定强盛、经济文化繁荣，对各国产生了强大的吸引力。唐朝比较开放、宽容的对外政策为各国友好交流奠定了基础。陆路和海路交通比过去发达，为中外相互往来创造了条件。 一个国家只有强盛才有辐射力和吸引力，才可能得到别人的尊重乃至仰慕。一个国家在确保主权独立的前提下，只有对外开放，鼓励交流，才会进步。各国各族均有所长，应多向他人学习。 教学至此，请使用学案同步训练部分。 $