2020—2021学年统编版高中语文选择性必修下册 第二单元 单元写作任务妙笔生花有文采 课件（21张）

单元写作任务　妙笔生花有文采 -- -- 单元写作　深化理性思考 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 1.力求在作文写作中达到语言准确、清晰、恰当、生动、形象、传神的标准。 2.掌握作文语言文采突破的基本技法。 -- 单元写作　深化理性思考 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 古人讲:“言之无文,行而不远。”写文章应该讲究文采。如果语言干瘪,不生动,不形象,缺乏美感,就不能引起读者的兴趣,也就不能更好地达到写作目的。反之,语言优美的文章,使人读后如饮醇酒,久而弥笃。况且,高考在写作的发展等级中有一条明确规定:文章要有文采。生动形象的语言可以指辞藻华丽,也可以指一种“清水出芙蓉,天然去雕饰”的内在韵味,一种“眉不画而翠,唇不点而红”的境界。那么怎样才能使自己的文章有文采呢? -- 单元写作　深化理性思考 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 1.用词准确简练生动,增强语言的表达之美 文章记叙的内容和要表达的思想感情,都要通过语言这一载体来显现;文章好与坏,给人的第一感觉便是语言的质量如何。语言质量的高与低,直接关系到文章的成败与优劣。“语言不是蜜,但是可以黏住一切。”如何让语言牢牢地黏住读者呢?这就需要我们反复琢磨,精心锤炼语言,在用词准确、简练、生动等方面狠下一番功夫。 如“僧敲月下门”“春风又绿江南岸”“红杏枝头春意闹”等都是这方面的典范。再如《药》中,说刽子手的眼光像“刀一样刺得……”,说康大叔进茶馆时“嚷”等词用得极其精当,丰富的内涵包含在一两个词之中,可谓做到了“文约而意丰”。 -- 单元写作　深化理性思考 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 2.善于运用修辞手法,使文章富有灵动之美 修辞,犹如语言百花园中的艳朵奇葩,如果能在文章中适当地插几枝,就会给我们的文章增添几分亮丽的色彩。 (1)妙用排比,增强文章艺术感染力。 排比能构成排山倒海般的气势,使语势得到加强,感情得到加深。用于议论,则条分缕析,阐述透彻;用于叙事则层次清楚,语意畅达;用于描写则深刻细腻,形象生动;用于抒情则淋漓尽致,一泻无余。如下面一段文字: -- 单元写作　深化理性思考 学习目标 技法指导 佳作赏析 考场实练 再看现代,不少人仅仅满足于“数字自然”,缺少对大自然“身临其境”的感受,难道网上的动物园能体现鹰翔狼啸的气势吗?难道一张张图片能尽显花木之美吗?难道那一段段生硬的文