一年级上册语文 教学设计与反思 拼音9. ai ei ui （部编版）

9 ai ei ui 设计依据与构思 依据本课的教材特点，教师在上课伊始便发挥教材中插图的作用，引导学生按照一定顺序仔细观察，用几句话说说图上有什么。先重点指导复韵母ai、ei 、ui的发音，可以让同桌之间进行合作，互相检查发音，紧接着教师多予以指导，学生们反复练习，抓紧巩固。然后指导学生练习拼读声母和复韵母ai、ei、ui组成的音节，通过各种方式让学生掌握好拼读，为后面的生字学习打下坚固的基础。 本节课的第二课时从一个小游戏开始，复习上节课的复韵母拼读，导入本节课的新课。对照插图，让学生自己来拼一拼，读一读，说一说，并尝试着说一段简单的话，锻炼学生的口语表达能力。在学生说完的基础上相机指导认识“妹妹、奶奶”这两个词语，并结合上节课的“爸爸、妈妈”读好轻声。对于下面的儿歌《小白兔》，以学生自己拼读为主，教师相机指导。最后的识字教学环节，教师做好示范，同时引导学生注意标调。在整节课的教学过程中，应该多关注学生，注意关注学习程度不同的学生，让所有学生在课堂上都能有所得。 课时安排：2课时 教材分析 本课教材由6部分内容组成：第一部分是3个复韵母ai、ei、ui，配有一幅学生们听奶奶讲故事的插图。第二部分是3个复韵母ai、ei、ui的四声。第三部分是声母与ai、ei、ui的拼读，包括两拼音节和三拼音节。第四部分是词语，配有一幅插图——奶奶带着小孙女愉快地玩耍，小孙女正快步奔向奶奶。图的右边是两个带拼音的词语“妹妹、奶奶”，既提示了图中的人物关系，又标示出“妹、奶”是本课要认的生字。第五部分是儿歌《小白兔》。其中bái、wěi、zuǐ、zài是本课新学的音节,“白、皮”是本课要认的生字。第六部分是本课要求会认的生字“妹、奶、白、皮”和要求书写的音节词“pái duì”。 教学目标 1.正确认读复韵母ai、ei、ui和它们的四声，要求读准音、认清形。 2.正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。能在四线格中正确书写音节词“pái duì”。 3.借助拼音，正确认读“妹妹、奶奶”2个词语。正确朗读儿歌《小白兔》。 4.认识“妹、奶、白、皮”4个生字。 教学重、难点 复韵母ai、ei、ui的正确认读。正确拼读声母和ai、ei、ui组成的音节。了解复韵母的标调规则。 教学准备 学生准备：完成课前自主学习任务单。 教师准备：部分声母、韵母卡片，