内容正文:
数学 一年级 下册2
本书参考答案
一 逛 公 园
———20以内的退位减法
第1课时 十几减9
做一做对点练习
1 (圈一圈略)5 7
2 (竖排)11 2 12 3 15 6 17 8
综合练习新设计
113-9=4 15-9=6
216-9=7 18-9=9
3 < < = > > <
43 6 14 11 10 0 4 3
512-9=3
6
13-9=4(只) 4-1=3(只)
第2课时 十几减8、7
做一做对点练习
1 (圈一圈略)8 4
2 (竖排)12 5 13 6 15 8 10 3
综合练习新设计
15 4 8 7 2 6 9
6 5 9 8 3 7 10
212-7=5 15-8=7
8+5=13 13-8=5 13-5=8
7+6=13 13-7=6 13-6=7
3 < > = > > < = >
4 (1)15-7=8 (2)15-8=7
58 13 1 8(后两空答案不唯一)
67 9 8
第3课时 十几减6、5、4、3、2
做一做对点练习
115-6=9 8+6=14
212-6=6
3 (竖排)7 7 8 8 8 8 5 5
综合练习新设计
17 11 9 17 12 6 13 9
13 7 12 9 5 13 4 10
211-4=7 14-5=9
34 7 2 14 4 4
417 8 8 513-6=7
68-4=4(岁) 13-4=9(岁)
或13-8=5(岁) 5+4=9(岁)
整理和复习
归类练习
一、16 8 8 11 7 5 19 13 16 8
1 18
2 < < > < < = > >
39 9 6 6 8 4 12 6 13 6(后
四空答案不唯一)
数数法 破十法 平十法 想加算减法
二、1 (1)11-5=6 (2)13-4=9
(3)12-3=9
212-5=7
3 (1)13-9=4 (2)13-4=9
易错探究
1 = > < > = >
214-8=6
综合练习
17 15 8 9 15 8 5 17 3 8
2 < = < > < = < <
37 9 7 7
4 (1)11-6=5 (2)12-4=8 (3)14-5=9
5 (1)14-9=5 (2)①14-6=8
②答案不唯一.例如:还剩几只小鹿?
15-9=6(只)
66 6 8 5 7
二 下 雨 了
———认识钟表
做一做对点练习
13 3:00 9 9:00 5 5:00 10 10:00
$
1
第 1课时 十几减9(教材第2~3页)
❶结合具体情境,经历探索十几减9的退位减法的计算方法的过程,体会算法的
多样性.
❷能运用“想加算减法”“平十法”“破十法”等计算方法正确熟练地计算十几减9
的退位减法,提高运算能力.
❸能提出并解决与十几减9有关的简单实际问题,体验数学与生活的密切联系.
正确、熟练地计算十几减9的退位减法.
理解十几减9的退位减法的算理.
知识 十几减9的计算方法
(教材第2页例题)
有几个男生?
2
1.观察情境图,提取数学信息
已知:全班一共来了15人,有9个女生.
问题:有几个男生?
2.思路分析
要求有几个男生,就是从总人数15中去掉女生人数9,用
减法计算,列式为15-9.
3.探究15-9的计算方法
方法一