5.2在品味情感中成长-2020-2021学年道德与法治七年级下册同步备课优质课件（部编版）

在品味情感中成长 1 01 体味美好情感 02 传递情感正能量 目录 CONTENTS 2 学习目标： 知识目标：认识和掌握获得美好情感的途径，以及传递情感正能量的做法。 能力目标：理解美好情感的重要性，积极传递情感正能量，影响周围的环境。 情感态度与价值观目标：让学生体味美好情感，用自己的实际行动积极传递情感正能量，建设和谐社会。 3 01 体味美好情感 4 1.在诗中，你体验到哪些美好的情感？ 2.结合生活体验，同学们思考，还有哪些情感是美好的？ 5 亲情、爱情、友情、爱国情； 父母养育子女的拳拳之心，殷殷之情； 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝的至死不渝的爱情； 人与动物与自然和谐相处的情感； 对家乡、祖国的热爱之情…… 6 1 美好情感的作用是什么？P47 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 我们可以通过哪些具体途径来获得美好情感呢？ 8 情景一 东东喜欢看侦探小说，常常一看就是一夜。有时，他根据故事情节就能准确“破案”。他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验。 你如何看待东东的情感体验？ 阅读 9 情景二 七年级（4）班的亮亮参加学校一年一度的以“成长”为主题的青春仪式。在“向青春献礼”环节，亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事。说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 参与有意义的社会活动 10 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感 情境一：东东喜欢看侦探小说（阅读） 情境二：亮亮参加学校“成长”为主题的青春仪式（参加有意义的社会活动） 他根据故事情节就能准确“破案” 他觉得在读侦探小说的过程中有一种快乐的体验 亮亮邀请父母一起分享了他成长中难忘的故事（与父母、同学交往） 动情之处亮亮情不自禁地与父母相拥而泣 我通过（ ），体验到了（ ）感， 我觉得很美好…… 头脑风暴 12 完成一项自己喜欢的活动 帮助他人 走进博物馆或大自然 欣赏艺术作品 创造正面的情感体验，体味美好的情感 说一说浩浩为什么心里不舒服？这是一种什么感受？浩浩是怎么面对这种感受的？ 代表班级参加年级辩论会，发挥失常，心里不舒服 他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩 原 因 羞耻感、挫败感会给我们带来不舒服、不愉悦的负面感受 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力 做 法 2 怎样获得或体味到美好的情感？P47-49 ①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 ②通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好情感。 ③创造正面的情感体验,如：完成一项自己喜欢的活动、帮助他人、走进博物馆或大自然、欣赏艺术作品等。 ④学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，不断成长。 观视频思考： 影视演员袁姗姗是如何认识网络暴力导致的焦虑感和挫败感的？ 3 怎样正确认识负面的情感体验？P48-49 （1）生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 （2）学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 02 传递情感正能量 18 武汉解封后，武汉居民阳台相送、街头鞠躬；人民警察列队敬礼、鸣笛开道；家乡人民最高礼遇、接风英雄；全国人民沉痛哀悼、缅怀烈士。 同学们联系生活实际和案例思考，人们的行为传递了哪些美好的情感呢？这些传递美好情感的行为具有怎样的意义？ 我们的生命更力量 周围世界多一份美好 传递情感正能量的意义 20 创造美好情感体验 传递美好情感 收获新的美好情感 在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 4 传递情感正能量的意义？P49 补充： “正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。 看教材P50“我们”的礼物·谈感悟 邈邈过生日，大军精心准备的生日礼物是一本他自己写作的小文集 邈邈接过这本书时激动得手都颤抖，他惊喜感动不已，一直说这是收到的最有意义的礼物，会珍藏一辈子，等大家都老了再拿出来读 大军给邈邈创造了美好生活的情感体验。而在送礼物的过程中，通过邈邈的反应，大军的情感也得到了回应与共鸣；在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好 大军在电脑上用图片给他的文章设计背景，进行编排，还精