【基础卷】2020-2021学年青岛六三制小学五年级数学下册《第3章 剪纸中的数学—分数加减法（一）》单元测试题（含解析）

2020-2021学年青岛六三制小学五年级数学下册《第3章 剪纸中的数学—分数加减法（一）》单元测试题 一．选择题（共8小题） 1．下列算式中，计算结果等于 的是（　　） A． + B． ﹣ C． + 2． + 可以直接相加，是因为两个加数（　　） A．分子相同 B．分数单位相同 C．都是真分数 D．都是最简分数 3． + ﹣ + ＝（　　） A．0 B． C． 4． +□＝ ，□里应该填（　　） A． B． C． 5．计算 + ，通分时用（　　）做公分母最简便。 A．36 B．18 C．188 D．72 6．在分数加法中，把 变成 能进行计算．这一过程运用了（　　） A．计算 B．转化 C．类比 7．能表示出 意义的算式是（　　） A． ﹣ ＝ B．1﹣ ＝ C． ﹣ ＝ 8．（　　）去掉2个 ，剩下5个 ． A．7 B．3 C．1 二．填空题（共8小题） 9．相同分母的分数相加减，分母　 　，　 　相加减． 10．一本书已看了 ，没有看的页数是这本数的　 　． 11．2个 加上3个 是　 　个 ，就是 ． 12． + ＝　 　 想：　 　个 加上　 　个 是　 　个 ，就是　 　． 13． ﹣ ＝　 　 想：　 　个 减去　 　个 得　 　个 ，就是　 　． 14．分数单位是 的所有最简真分数的和是　 　． 15．看图写式子． 式子：　 　 16． + 表示　 　个 加上　 　个 ，一共是　 　个 ，得　 　． 三．判断题（共5小题） 17．一杯牛奶，喝了 ，杯中还有 ．　 　．（判断对错） 18．5米长的绳子，裁下 米，还剩 米　 　．（判断对错） 19．4米长的绳子剪下 米后，还剩全长的 ．　 　（判断对错） 20． + ＝ ，就是2个 加1个 就是3个 ，就是 ．　 　（判断对错） 21． 减去5个 等于0．　 　．（判断对错） 四．计算题（共1小题） 22．直接写得数． ＝ 1﹣ ＝ ＝ ＝ ＝ 1﹣ ＝ 五．应用题（共2小题） 23．一根丝绳，第一次用去了它的 ，第二次用去了它的 ，两次共用去了它的几分之几？还剩几分之几？ 24．在等式（　　）+（　　）＝ 的括号中填入分母小于24的最简分数（使等式成立），一共有多少种不同的填法？（列出所有的可能） 六．操作题（共1小题） 25．涂色并写算式． 七．解答题（共4小题） 26．从 里减去 ，再减去 ，差是多少？ 27．一根铁丝第一次用去全长的 ，第二次用去全长的 ，一共用去这根铁丝的几分之几？这根铁丝还剩几分之几？ 28．一块蛋糕，妈妈吃了 ，爸爸吃了 ，还剩下几分之几？ 29．一条水渠，第一天修了它的 ，第二天修了它的 ，还有几分之几没有修？ 参考答案与试题解析 一．选择题（共8小题） 1．【分析】先计算出各个算式的结果，然后进行选择即可． 【解答】解：A. + ＝ B. ﹣ ＝ C. + ＝ 故选：B． 【点评】此题考查了同分母分数的加减法运算，只把分子相加减，分母不变． 2．【分析】根据同分母分数加法的算理进行求解即可． 【解答】解： + 可以直接相加，是因为它们的分数单位相同都是 ． 故选：B． 【点评】本题考查了同分母分数相加减的算理，分母相同，也就是它们的分数单位相同． 3．【分析】利用同分母分数加法计算法则从左往右进行计算即可． 【解答】解： + ﹣ + ＝1﹣ ＝ ＝ ． 故选：C． 【点评】考查学生对分数四则运算顺序的掌握情况． 4．【分析】根据加法的意义，用和减去一个加数等于另一个加数． 【解答】解： ﹣ ＝ ． 答：□里应该填 ． 故选：B． 【点评】已知两个加数的和与其中一个加数，求另一个加数，用减法求解． 5．【分析】通分是把分母不相同的分数化成和原来分数相等，并且分母相同的分数，一般用两个分母的最小公倍数做公共的分母。 【解答】解：12和18的最小公倍数是36。 故选：A。 【点评】此题主要考查通分的意义以及通分的方法。 6．【分析】根据异分母分数加法的计算法则，先通分，把异分母分数分别转化为大小与原来相等的同分母分数，然后按照同分母分数加法的计算法则计算。 【解答】解：在分数加法中，把 变成 能进行计算．这一过程运用了转化。 故选：B。 【点评】此题考查的目的是理解掌握异分母分数加法的计算法则及应用。 7．【分析】把一个长方形的面积看作单位“1”，平均分成6份，每份是 ，表示其中的5份是 ，减去其中的2份，就是减去 ，还剩下3份，就是 ，据此解答． 【解答】解：根据题意与分析可得： 能表示出 意义的算式是： ﹣ ＝ 故选：C． 【点评】考查了分数的意义以及分数减法的意义的灵活运用． 8．【分