9、木兰诗 （含视频素材） 课件——2020-2021学年七年级语文下册部编版

8 木兰诗 1.熟读并背诵课文。 2.积累文言词语，了解本文所用的修辞。 3.研读课文，整体把握故事情节，理清故事脉络。 4.理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神和对和平生活的向往。 抢答： 1.《木兰诗》选自　　代　　　　　编的　　　　　　 。 2.《木兰诗》和　　　　　　　　并称为我国古代民歌中的两颗明珠。 宋 郭茂倩 《乐府诗集》 《孔雀东南飞》 3.本文歌颂了木兰　　　　、　　　　的故事。 女扮男装 替父从军 叙事诗： 　　是诗歌的一种，是用诗的形式来刻画人物形象，描述故事情节，表现现实生活的作品，突出特点是诗人满怀激情地歌唱一个故事，一方面是故事的叙述，另一方面是情感的抒发。 何为“乐府诗”？ 　　乐府是汉朝的音乐机关，任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。专门收集民歌，后来把乐府官署所采集、创作的歌词也称“乐府”或“乐府诗”，成为了一种音乐性的诗体。 jī zhù tiě kèhán ānjiān pèi jiān yān jiū róng shuò tuò jiāng zhuāng zhuó tiē bàng 唧唧 机杼 军帖 可汗 鞍鞯 辔头 鸣溅溅 燕山 鸣啾啾 戎机 朔气 金柝 扶将 红妆 著 帖花黄 傍 请读准字音噢—— 返回 朗读节奏： 这首诗是五字句，读法是二字三字一停顿，而后三字之中又可根据意思又有二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如： 唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。 教师范读 木兰诗 唧唧/复唧唧，木兰/当户织。 不闻/机杼声，惟闻/女叹息。 木兰诗 问女/何所思，问女/何所忆。 女亦/无所思，女亦/无所忆。 木兰诗 昨夜/见军贴，可汗/大点兵， 军书/十二卷，卷卷/有/爷名。 木兰诗 阿爷/无大儿，木兰/无长兄， 愿为/市鞍马，从此/替爷征。 木兰诗 东市/买骏马，西市/买鞍鞯， 南市/买辔头，北市/买长鞭。 木兰诗 旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边， 不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。 木兰诗 旦辞/黄河去，暮宿/黑山头， 不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。 木兰诗 万里/赴戎机，关山/度若飞。 木兰诗 朔气/传金柝，寒光/照铁衣。 将军/百战死，壮士/十年归。 木兰诗 归来/见天子，天子/坐明堂。 策勋/十二转，赏赐/百千强。 木兰诗 可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎。 愿驰/千里足，送儿/还故乡。 木兰诗 爷娘/闻女来，出郭/相扶将； 阿姊/闻妹来，当户/理红妆； 小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。 木兰诗 开我/东阁门，坐我/西阁床， 脱我/战时袍，著我/旧时裳， 当窗/理云鬓，对镜花黄。 /帖 木兰诗 出门/看伙伴，伙伴/皆惊忙： 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。 木兰诗 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离； 双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？ 全班朗读： 根据所划分朗读节奏朗读课文，读准读整齐 诵 读 指 导 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。 昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 木 兰 诗 复杂的心态 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 急骤跳跃，活泼明快 万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝， 寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 豪迈的气概 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 热烈欢快，起伏跳荡 我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍， 我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。 动词要读得响亮， 极力表现喜悦之情 火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离，双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 赞美惊叹 学生个性朗读： 选自己喜欢的段落朗读，读出节奏与感情来。其他同学评价。 注释翻译１ 唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。 问女何所思，问女何所忆，女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爹征。 译文:织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气声。 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文