【精】【课件（含素材）】1.7种子的传播 四年级下册科学 教科版

种子的传播 教科版 四年级下 新知导入 我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子？ 新知讲解 聚焦 植物是如何将种子传播出去的？ 依靠风力；蒲公英、柳树、野生棉花、榆树等。 依靠水力；睡莲、椰子、莲叶桐等。 依靠自身弹力传播；豌豆、凤仙花、喷瓜等。 依靠动物传播；鬼针草，苍耳、山葡萄等。 我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢？ 新知讲解 聚焦 每种植物的果实和种子都有一定的结构，这也使得它们传播种子的方式也不尽相同。 种子成熟以后，必须要散布各处才能扩大后代植株生长的领域，以使物种繁衍。植物传播种子有不同的方式，都是为了能将种子散布得更广，有利于繁殖后代。 植物是如何将种子传播出去的？ 新知讲解 推测凤仙花是怎样将种子传播出去的。 实验目的：观察并推测凤仙花种子的传播方式。 实验材料：成熟的凤仙花果实。 实验步骤：收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻轻捏它的果皮，观察有什么现象发生。 实验现象： 实验分析： 实验结论： 成熟的凤仙花果实果皮干燥，两侧各有一条缝线，容易裂开。用手轻轻捏它的果皮，会发现果皮裂开的同时，种子也被弹出去了。 凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆裂。果皮里面的种子就会像飞出枪膛的子弹一样，被弹射到远处。 凤仙花是依靠自身的弹力将种子传播出去的。 一 探索 科学零距离 自体传播 自体传播是指靠植物体本身进行传播，并不依赖其他传播媒介，果实或种子本身具有重量，成熟后果实或种子会因重力作用直接掉落地面。自体传播的散布距离有限，但部分自体传播的种子散落地面后会发生二次传播。 自体传播 科学零距离 自体传播 自体传播是指靠植物体本身进行传播，并不依赖其他传播媒介，果实或种子本身具有重量，成熟后果实或种子会因重力作用直接掉落地面。自体传播的散布距离有限，但部分自体传播的种子散落地面后会发生二次传播。 慢镜头下种子的炸裂 新知讲解 推测苍耳的种子是怎样被传播出去的。 观察苍耳的果实和种子，描述苍耳果实的外部特征。 苍耳果实的外表布满了带钩的刺，并且果实容易脱落。这些钩刺在人或动物经过时，就会钩挂在人的衣服或动物的身上，这样人或动物的移动就会将种子传播出去了。 二 探索 新知讲解 推测苍耳的种子是怎样被传播出去的。 除了苍耳，鬼针草、蒺藜 [jí li]等植物的果实也带有钩刺，这些植物都可以利用人或动物来帮助它们传播种子。 二 探索 生活小百科 尼龙搭扣的发明 尼龙搭扣是瑞士发明家乔治发明的。他平时很喜欢去树木里散步。有一次，他带着狗去树林里散步回来，发现狗的身上和他的裤子上都粘满了苍耳，要清除掉这些苍耳还得费一番功夫。他用放大镜观察，发现了苍耳身上有一些小刺，这些小刺能牢牢地粘在有毛的裤子上，无法甩掉，除非用手拨。乔治利用带刺的特点，发明了尼龙搭扣。一边是一排排的小勾，另一边是密密麻麻的小线圈，两边贴在一起的时候，小勾就会勾住小线圈，使其能贴在一起。 新知讲解 推测蒲公英是怎样传播种子的。 观察蒲公英的果实，描述蒲公英果实的外部特征。 蒲公英的花朵凋谢后，会留下一朵朵白色的小绒球，这就是蒲公英的果实，小而轻，上面的白色绒毛叫冠毛，冠毛展开后像一把把小小的“降落伞”，风一吹，便把种子散播到远方。 推测：蒲公英是利用（ ）来传播种子的。 风力 三 探索 新知讲解 四 探索 观察更多植物的果实和种子，推测它们是怎样传播种子的。 1、莲蓬和莲子。 莲蓬呈倒圆锥形，内部含有气室，组织疏松且很轻，可以像一叶小舟一样漂浮在水面上，随着水流漂到各处，同时也把种子散播到各地。 推测：莲子是借助（ ）来传播种子的。 水力 新知讲解 四 探索 观察更多植物的果实和种子，推测它们是怎样传播种子的。 2、樱桃。 樱桃的果实具有鲜美的味道，足以吸引某些动物。动物在吃这些果实的时候往往将种子吐出，有的虽把种子吃进肚子，但由于消化不掉，就会随烘便排出来，散播到四面八方，这样也就帮助这些种子传播出去了。 推测：樱桃是借助（ ）来传播种子的。 动物 合作探究 植物有哪些传播种子的方式？它们的果实分别有什么特点？ 水力传播 果