【精】【教案（表格式）】1.7种子的传播 四年级下册科学 教科版

1.7种子的传播 教学设计 课题 种子的传播 单元 植物的生长变化 学科 科学 年级 四下 学习 目标 科学概念目标[来源:学.科.网] 1、植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。 2、种子的传播方式与果实或种子的形态结构有关。 目标解读：每种植物的果实和种子都有一定的结构，果实和种子的结构特征是与它们的传播方式相适应的。比如蒲公英的果实小而轻，长有绒毛，可以依靠风力传播。 3、种子的传播方式包括动物传播、水传播、风传播和弹射传播等。 目标解读：果实和种子成熟以后，必须散布到各处才能扩大后代植株生长的领域，以使物种繁衍。种子传播的方式多种多样，通过观察发现它们的传播方式包括：风传播、水传播、动物传播和弹射传播等。 科学探究目标 1、能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播方式。 2、能通过制作种子模型，模拟种子的传播方式。 目标解读：根据果实和种子的特点，做一个果实模型，模拟种子的传播。模型的制作不要局限于教科书提供的例子，要发挥创造性，制作多种模型。 科学态度目标 1、对种子的传播方式表现出探究的兴趣。 2、能接纳他人的观点，完善自己的探究。 科学、技术、社会与环境目标 意识到植物的生存、种群的延续与环境息息相关，具有保护环境的意识。 重点 1、植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。 2、种子的传播方式与果实或种子的形态结构有关。 难点 能依据果实、种子的形态结构推测种子的传播方式。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 俗话说民以食为天，那么你知道我们经常吃的食物哪些是果实，哪些是种子吗？ 对教师所提出的问题展开思考并回答。 激趣导入 讲授新课 聚焦一：植物是如何将种子传播出去的？ 过渡：我们已经知道了果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播出去，在适宜的环境下，种子萌发出新的植物。那么，植物是怎样将种子传播出去的呢？ 课件出示蒲公英、椰子、凤仙花、苍耳图片。 提出问题：请你说一说这些植物是如何将种子传播出去的？相同方式传播种子的植物你还知道哪些？ 小结：每种植物的果实和种子都有一定的结构，这也使得它们传播种子的方式也不尽相同。 种子成熟以后，必须要散布各处才能扩大后代植株生长的领域，以使物种繁衍。植物传播种子有不同的方式，都是为了