1.1.古诗二首（教学课件PPT）-2020-2021学年二年级语文下册 《新征程》（部编版）

第一单元 1 古诗二首 精诚所至,金色花开 像蝴蝶，像飞鸟， 乘着风儿天空飘。 一根线儿拴住它， 无风一栽往下掉。 谜底( ) 风筝 猜一猜 精诚所至,金色花开 小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。 谜底( ) 柳树 猜一猜 精诚所至,金色花开 村 居 [清]高鼎 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 默读古诗，找出不认识的字词多读几遍。 初读古诗 精诚所至,金色花开 咏 柳 [唐]贺知章 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 精诚所至,金色花开 我会认 莺 拂 fú  yīng 堤 dī 柳   liǔ  醉 zuì 丝 tāo sī 妆 绦 zhuāng cái 裁 剪  jiǎn 学习字词 咏 yǒng  精诚所至,金色花开 童 妆 丝 碧 绿 剪 我会写 诗 村 精诚所至,金色花开 结构：左右 组词：诗歌 古诗 造句：中国的古诗文化博大精深。 诗 shī 精诚所至,金色花开 结构：左右 组词：村庄 农村 造句：现在的农村发展得越来越好。 村 cūn 精诚所至,金色花开 结构：上下 组词：童年 童趣 造句：童年时光总是美好的。 童 tóng 精诚所至,金色花开 结构：上下 组词：碧绿 碧玉 造句：春雨过后,碧绿的麦苗长得更加旺盛。 碧 bì 精诚所至,金色花开 结构：左右 组词：化妆 梳妆 造句：她每天早上出门前都要梳妆打扮。 妆 zhuāng 精诚所至,金色花开 结构：左右 组词：绿色 绿树 造句：春天的小草长出绿色的嫩芽。 绿 lǜ 精诚所至,金色花开 结构：上下 组词：丝绸 柳丝 造句：丝绸之路是东西方交流的通道。 丝 sī 精诚所至,金色花开 结构：上下 组词：剪刀 裁剪 造句：燕子的尾巴是裁剪春天的剪刀。 剪 jiǎn 精诚所至,金色花开 村 居 [清] 高鼎 古诗讲解 精诚所至,金色花开 高鼎，清代后期诗人。字象一，又字拙吾，浙江仁和(今浙江杭州)人。善于描写自然景物。 主要作品：《拙吾诗稿》。 作 者 简 介 精诚所至,金色花开 草 长 莺 飞 二 月 天， 拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 儿 童 散 学 归 来 早， 忙 趁 东 风 放 纸 鸢。 / / / / 再读诗歌，划出节奏。 精诚所至,金色花开 再读诗歌，思考交流： 这首诗描写了哪些景物？找出写景的诗句。 弄清每句诗讲了什么，用自己的话说说这首诗讲了一个什么故事？ 精诚所至,金色花开 草长莺飞二月天 精诚所至,金色花开 拂堤杨柳醉春烟 轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。 精诚所至,金色花开 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 孩子们放学回来得很早，一个个急忙借着东风愉快地放起了风筝。 精诚所至,金色花开 ( )莺飞( )， 拂堤杨柳醉( )烟。 ( )散学归( )， ( )趁( )放纸鸢。 把诗句补充完整。 精诚所至,金色花开 主 旨 概 括 《村居》这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。 精诚所至,金色花开 板 书 设 计 村居 草长 莺飞 杨柳醉 写人： 儿童(放风筝) 充满情趣 乡村生活 精诚所至,金色花开 咏 柳 [唐] 贺知章 精诚所至,金色花开 贺知章，唐代诗人，书法家。字季真，越州永兴(今浙江萧山)人。其诗风清新脱俗，以绝句见长。 　 主要作品：《采莲诗》《回乡偶书》等。 作 者 简 介 精诚所至,金色花开 再读诗歌，划出节奏。 咏 柳 碧 玉 妆 成 一 树 高， 万 条 垂 下 绿 丝 绦。 不 知 细 叶 谁 裁 出， 二 月 春 风 似 剪 刀。 / / / / / / / / 精诚所至,金色花开 高高的柳树长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉妆扮的一样。 碧玉妆成一树高 精诚所至,金色花开 万条垂下绿丝绦 从树上垂下无数条好像绿色丝带一样的柳条来。 精诚所至,金色花开 碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 比喻 碧玉 绿丝绦 色彩美 形态美 柳枝 柳枝绿 柔美 细长 精诚所至,金色花开 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 这细细的嫩叶是谁的巧手裁剪出来的呢？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ 精诚所至,金色花开 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 设问 诗人用自问自答的形式