第3单元第9课 说“木叶”-2020-2021学年新教材高中语文必修下册新课标辅导【精讲精练】统编版（课件ppt）

第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 第9课　说“木叶” 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 教材解读·常识积累 ■走近作者 专注学术研究的大师——林庚 林庚(1910－2006)，字静希，原籍福建闽侯，生于北京。现代著名诗人、古代文学学者、文学史家。 北京大学教授。 早年与季羡林、吴组缃、李长之并称为“清华四剑客”，晚年又与吴组缃、王瑶、季镇淮并称为“北大中文四老”。 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 林庚的研究主要涉及唐诗、楚辞等方面，显示出诗人学者的独有特色。 他对中国文学史的研究独树一帜，其中楚辞研究和唐诗研究是他的“双璧”。林庚对盛唐诗歌情有独钟，“盛唐气象”和“少年精神”是他提出的两个极为传神、深入骨髓的概念，不但在当时产生了强烈反响，在今天也具有积极影响。其在唐诗研究方面的成果汇集在《唐诗综论》里。《诗人屈原及其作品研究》是他多年研究楚辞的一部论文集。 林庚还著有《春野与窗》《夜》等诗集及《中国文学简史》《诗人李白》《新诗格律与语言的诗化》等学术著作。 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 ■创作背景 学会欣赏诗歌艺术的佳作 本文选自《唐诗综论》。林庚先生的《唐诗综论》在一定的意义上可以说是把这一课题的研究提到了现代学术的高度，同时也把唐诗风貌的系统化研究留给了后人。本文作者在“木叶”上所下的工夫，对我们体察诗歌艺术中的精微之处颇有启发。它从一个侧面告诉我们该怎样欣赏古诗词，推而广之，启发我们去思考该怎样欣赏文学作品。 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 ■相关知识 文学评论 文学评论又叫“文艺评论”，既是指运用一定的理论和方法对各种文学现象进行探讨、体会、评价的科学研究活动，又是指反映这种研究成果的一种文章样式。其任务在于揭示艺术现象中的审美价值和思想意义，探讨艺术创作的方法和规律，以提高文艺创作的水平；还要帮助读者正确理解作品，培养和提高读者的艺术欣赏能力和健康的艺术情趣。文学评论必须对作品有总的评价，并且对这个评价有一个论证过程。 文学评论包括诗歌评论、小说评论、散文评论、戏剧评论、影视评论等。 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 预习自测·知识建构 一、正字音 1．单音字 ①褒(bāo)　　　②灼灼(zhuó)　　　③亭皋(ɡāo) ④征戍(shù)　　　⑤万应锭(dìnɡ)　　　⑥桅杆(wéi) ⑦窸窣(xī sū)　　　⑧歧路(qí)　　　⑨冉冉(rǎn) ⑩迢远(tiáo)　　　⑪领域(yù) 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 2．多音字 ①徕eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(招徕(lái),劳徕(lài)))　　　②干eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(干燥(ɡān),树干(ɡàn))) ③论eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(论辩(lùn),论语(lún)))　　　④宁eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(安宁(nínɡ),宁可(nìnɡ))) 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 二、记字形 ①eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(言quán(筌),quán(诠)释))　　②eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(piǎo(漂)白,piāo(剽)窃)) ③eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(mián(绵)长,jǐn(锦)绣))　　④eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(qí(歧)路,qí(岐)山)) 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 答案　①启发　②启示 词语 共同点 不同点 例句 启发 二者都含有“开导、指引，使人受教育”的意思。 二者侧重点不同。“启发”着重点在“发”，是指通过一定的方式阐明事例，促使对方思考、领悟。如：启发式教学。“启示”着重点在“示”，指直接揭示事物中的道理，让人有所认识提高。如：从中获得了重要的启示。 ①它的鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人传诵的诗篇正是从这里得到了______。 ②我爱读寓言故事，因为可以从中得到有益的______。 启示 三、辨词义 1．启发·启示 第三单元　 语文·必修 下册 菜 单 答案　①流传　②留传 词语 共同点 不同点 例句 留传 二者都有传下去的意思。 “留传”指遗留下来传给后代。如：这是祖上留传下来的烟嘴。“流传”指传下来或传播开。如：英雄故事世代流传。 ①生命短促，只有美德能将它______到遥远的后世。 ②50多盆精品兰花亮相北濠桥东村社区，其中不乏清朝、民国______名品。 流传 2．留传·流传 第三单元　 语文·必修 下