2020—2021学年新世纪版（2018）信息技术八年级下册 教案-第9课 加油棒

新世纪版信息技术八年级下册第九课加油棒教学设计 课题 加油棒 单元 第九课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1．进一步熟悉带参数的函数。 2．进一步学习用无线电控制多块 micro:bit 板。 3．掌握终止程序循环的方法。 重点 学习创建带参数的函数。 难点 掌握终止程序循环的方法。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、 课前导入 在大型集会的现场，人们经常手持加油棒，制造出非常热烈的气氛。现在让我们用micro:bit来制作一种特别的加油棒，所有的加油棒能同时变换图案，使大家的行动更加整齐划一。 说出生活中看到过用加油棒的场景 为后面编程打基础 二、学习新知 一、设计加油棒的图案 1、设计加油棒是一个很有趣的案例。 首先设计加油棒的图案，为了让加油棒能带动加油的气氛，需要将图案设计成动画，而具体是什么样的动画，则要根据应用情景来设计。例如：加油的情景，将动画设计成挥舞的棒子；祝贺的情景，将动画设计成放烟花的样子。 加油棒的图案可以是静态的，也可以是动态的。如果是静态的图案，其设计方法与上一课“遥控灯”相同。下面让我们来设计图案为动态的加油棒！ 2、演示讲解【例题9-1】设计两个图案，为制作加油棒做准备。一个图案是烟花，当胜利的时候加油棒上显示烟花；另一个为挥舞的棒子，表示加油。 （1）思考 ：为了在程序中调用图案方便，我们将如何设计两个图案？ （2）【操作步骤】 第一步 设计烟花函数，积木程序如下： 第二步 设计挥舞棒子函数，积木程序如下： 按下按钮A，显示烟花动画；按下按钮B，显示挥舞棒子的动画。程序如下： 3、运行程序找发现：运行程序发现，按下按钮A，点阵屏幕会显示烟花动画，但是，当我们按下按钮B时，烟花动画还在播放，不会切换到挥舞棒子动画。哪里出错了呢？ 原来程序中显示动画的命令采用了“循环”播放的方式，程序执行到这里就不会再执行别的命令了！将“循环”改成“不循环”就可以切换动画了： 4、想一想：不循环播放，动画效果出不来，怎么办呢？ 在程序中加上while循环，并且不断地检测按钮是否被按下，如果按钮被按下，停止播放。如图： 5、改进后的烟花函数如下： 6、用同样的方法修改挥舞棒子函数。 将程序保存并复制到micro:bit上，按下按钮A就显示烟花动画，按