【小升初作文指导】六年级下册语文素材-写人记叙文写作技巧：只言片语显精神-人教部编版

【小升初作文指导】写人记叙文写作技巧——只言片语显精神 写人记叙文要想写出人物的特点，人物的语言要充分个性化的，能表现人物的出身、教养、经历和性格，让人读了如闻其声，如见其人。鲁迅先生指出：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。 【语言描写的四种形式】： 第一种是个人独白，也就是我们常说的自言自语。如 　　“唉，这鬼天气！又闷又热，蚊子也来捣乱，一夜没睡，真倒霉！”王老五不停地边拍着蒲扇边咒骂着。 　　第二种是一个人对别人说话。如： 　　老马对小马说：“孩子，光听别人说，自己不去试试是不行的。” 　　第三种是两个人之间的对话。 　　第四种是几个人议论或交谈。如： 　　孙老师说：“桂花有哪些用途呢？同学们分组议一议吧！”孙老师的话刚落音，同学们就讨论开了： 　　“桂花是多种食品的香料。做桂花糖，桂花糕都离不开它。”李利说。 　　“汤圆里加上桂花特别好吃。”陈平说。 　　王小山抢着说；“桂花可以泡茶。桂花茶味道可香呐！” 　　我说：“问讯吴刚何所有？吴刚捧出桂花酒。桂花还可以酿酒呢！” 　　孙老师听了大家的发言，高兴得不停地点头。 俗话说“言为心声”，不同思想，不同经历，不同地位，不同性格的人，其语言也是不同的。鲁迅曾说过：“如果删掉了不必要之点，只摘出各人的有特色的谈话来，我想，就可以使别人从谈话里推见每个说话的人物。”能够让读者从“各人有特色的谈话”中来“推见每个说话人”，这便是成功的语言描写。能使读者“如闻其声，如见其人”获得深刻的印象。 这里有两个小故事： 俄国著名的寓言作家克雷洛夫的皮肤生得较黑，偏偏他又喜欢穿黑衣服。一天，他遇到两个穿得花里花俏的公子哥儿。其中一个见到克雷洛夫就对他的同伴儿说：“看哪，飘来一朵乌云！”克雷洛夫应声答道：“怪不得青蛙高兴得叫了！” 　　德国诗人歌德的作品，曾受到某一位无知的批评家的尖刻指责。一天，歌德在公园里一条只能通过一人的小径上散步，迎面来了那位批评家。他冲着歌德嚷道：“我向来没有给傻瓜让路的习惯！”歌德不慌不忙地让到一旁，笑容可掬地说：“而我恰恰相反。” 　　上面两个故事里，都只写了一句对话，但把人物（克雷洛夫、歌德）机敏过人、风趣幽默、语言辛辣的个性特点写得淋漓尽至。作者凭借克雷洛夫、歌德的智慧语言，给对方以尖刻的讽刺和无情的嘲弄。一句话却写出了两位伟大作家的品格