第二章1-3节知识点+练习 —2020-2021学年浙教版八年级科学下册讲义

八下第二章1-3节知识点+练习 1.1节模型、符号的建立与作用 1、符号：速度v、时间t等，厕所符号、电源符号志等。符号的作用和意义：用符号能简单明了地表示事物 2、模型： 一个模型可以是 、 或 ，也可以是一个 的示意。模型可以表示很 或很 的事物，有些模型可以是 形象的，而有的模型则是 的（如一个数学或科学的 ）。 运用模型法的科学方法:研究磁感线、光线。 1.2物质与微观粒子模型 1、分子在化学变化中是 的，而原子是 的。 2、物质的构成： 在由分子构成的物质中， 是保持物质化学性质的最小粒子。 在由原子构成的物质中， 是保持物质化学性质的最小粒子。 例如：水的性质是由水分子保持的。铁的性质是由铁原子保持的。 原子直接构成的物质： 、 、 。 3、①构成分子的原子可以是同种原子，也可以是不同种原子。 ②同种原子构成不同物质时结构是不一样的，如 。 粒子的大小与质量 组成某个分子的原子，肯定比分子更小，如氢分子由2个氢原子构成，氢原子比氢分子小。但并不能说原子一定比分子小，某些原子比某些分子大，如铁原子比氢分子大。 1.3原子结构的模型 1、原子模型的建立：原子内部结构模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程。 历程：道尔顿原子模型（1803年） ―― 模型 汤姆生原子模型（1904年） ―― 模型（汤姆生发现原子中有 ，带负电） 卢瑟福原子模型（1911年） ― 模型 （ 实验：原子核的的 很小， 很大，带 电） 波尔原子模型（1913年） ―― 模型 电子云模型（1927年—1935年）―― 电子云模型 物质构成： 原子核的秘密： 数＝ 荷数＝ 数= 数 所以整个原子不显电性（显电中性） 质量数（A）=质子数（Z）+中子数（N） 符号表示： 4、原子的质量主要集中在 上，原子核所