2020—2021学年新世纪版（2018）信息技术七年级下册 教案-1.6 分类统计—带条件的函数

第六课 分类统计-带条件的函数课时教学设计 课题 第六课 分类统计-带条件的函数 单元 第一单元 学科 信息技术 年级 七年级 学习 目标 1、 学会SUMIF、COUNTIF和AVERAGEIF函数的操作技巧。 2、学会运用带条件的函数统计获取新的信息。 重点 1、 SUMIF、COUNTIF和AVERAGEIF函数的操作技巧。 2、 运用带条件的函数统计获取新的信息。 难点 运用SUMIF、COUNTIF、AVERAGEIF函数解决实际问题。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、 复习引入： 进货明细表中，利用SUM函数计算进货的总额。 2、思考： 如果要计算每种水果的进货次数、进货总量、进货金额，就要使用带条件的函数。 复习导入，利用SUM计算总金额，但如何计算每种水果进货统计从而引出主题。 启发、思考。 讲授新课 1、 SUMIF函数算 SUMIF函数可以用于计算满足条件的单元格的数据的和 。 格式一： = SUMIF(range,criteria) 格式二： = SUMIF(range,criteria,sum_range) 练习：试一试 1、利用下面公式： =SUMIF(C3：C12，”梨子”,E3:E12) 2、 利用SUMIF函数可以统计出每种水果的进货总量、进货金额，进而算出各种水果的平均价格。 练习： 1、计算各种水果的进货金额； 例：计算“梨子”进货金额公式： 2、 COUNTIF 函数 COUNTIF函数叫条件计数函数，用于计算满足某个条件的单元格的个数。 格式：=COUNTIF(range, criteria) 说明：range表示一个单元格区域，例如：A2:A29。 criteria是指以数字、表达式或文本形式定义的条件。 例如：85或者“>85”。 作用：统计range所指定的区域中满足条件crit