教材复习(八上)第2单元 遵守社会规则(课件PPT)-2021《中考总动员》中考道德与法治讲义(衡阳专版)

第二单元　遵守社会规则 1 知识整合 素养形成 2 真题自测 素养提升 目 录 知识整合 素养形成 1 明确目标 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 社会生活 离不开规则 1.理解遵守社会规则和维护社会秩序对于社会稳定的重要性。 2．自觉爱护公共设施，遵守公共秩序。 能明辨是非，具有规则与法治意识。 自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 社会生活 讲道德 1.学会换位思考，学会理解与宽容，尊重、帮助他人，与人为善。 2．领会诚实是一种可贵的品质，正确认识生活中诚实的复杂性，知道诚实才能得到信任，努力做诚实的人。 3．知道每个人在人格和法律地位上都是平等的，做到平等待人，不凌弱欺小，不以家境、身体、智能、性别等方面的差异自傲或自卑。 4．知道礼貌是文明交往的前提，掌握基本的交往礼仪与技巧。 能明辨是非，具有规则与法治意识。 自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 做守法 的公民 1.知道不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为都是违法行为，理解任何违法行为都要承担相应的法律责任，受到一定的法律制裁。 2．掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力。 3．了解违法与犯罪的区别，知道不良心理和行为可能发展为违法犯罪，分析未成年人犯罪的主要原因，增强自我防范意识。 能明辨是非，具有规则与法治意识。 自尊自律，文明礼貌，诚信友善，宽和待人。 上一页 下一页 返回导航 思维导图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 第三课　社会生活离不开规则 一、维护秩序 社会 秩序 含义 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 内容 包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 上一页 下一页 返回导航 社会 秩序 重要性 (1)社会正常运行需要秩序。有了良好的社会秩序，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。(社会层面) (2)社会秩序是人民安居乐业的保证。社会秩序营造良好的社会环境，在良好的社会环境中我们才能感受到生活的美好，激发对生活的热情。(个人层面) 上一页 下一页 返回导航 社会 规则 含义 社会规则，是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定。 内容 道德、纪律、法律等。 与社会 秩序的 关系 (1)社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2)社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 上一页 下一页 返回导航 二、遵守规则 自由与规则 的关系是什么 (1)社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 (2)社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 上一页 下一页 返回导航 如何自觉 遵守规则 (1)遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 (2)遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，将规则内化于心、外化于行。 怎样 维护规则 (1)要从自己做起，自觉遵守规则。 (2)要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 上一页 下一页 返回导航 劝导他人 遵守规则 的技巧 (1)有“礼”。劝导时要语言文明，态度和善。 (2)有“理”。劝导时要晓之以理。 (3)有“节”。劝导时要注意适可而止。 上一页 下一页 返回导航 积极改 进规则 原因 (1)规则不是一成不变的。 (2)随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 (3)一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除。 (4)一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。 做法 (1)我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流，寻求共识。 (2)积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 上一页 下一页 返回导航 第四课　社会生活讲道德 一、尊重他人 尊重 含义 尊重即尊敬、重视。 表现 在社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。 上一页 下一页 返回导航 尊重 他人 原因 (1)尊重是交往的起点。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。 (2)每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。 (3)尊重使社会生活和谐融洽。