教材复习(八上)第3单元 承担社会责任(课件PPT)-2021《中考总动员》中考道德与法治讲义(衡阳专版)

第三单元　承担社会责任 1 知识整合 素养形成 2 真题自测 素养提升 目 录 知识整合 素养形成 1 明确目标 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 责任与角色同在 知道责任的社会基础，体会承担责任的意义，懂得承担责任可能需要付出代价，知道不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。 能主动作为，履职尽责，对自己和他人负责。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 积极奉献社会 积极参与公共生活、公益活动，有为他人、为社会服务的精神。 热心公益和志愿服务，敬业奉献，具有团队意识和互助精神。 上一页 下一页 返回导航 思维导图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 第六课　责任与角色同在 一、我对谁负责　谁对我负责 责任 含义 责任是一个人分内应该做的事情。 来源 责任来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等。 重要性 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。 上一页 下一页 返回导航 如何正确理解 角色与责任 的关系3 (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。随着时代发展的所处环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。角色不同，责任不同。 (2)每一种角色都意味着承担相应的责任。 中学生扮演 的角色与承担 的责任是什么 (1)作为子女，孝敬父母是我们的责任。 (2)作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们的责任。 (3)作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序。 (4)作为中华儿女，我们应该做到“位卑未敢忘忧国”，心系祖国的前途和命运。 上一页 下一页 返回导航 对自己 负责 小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事。 意义 能够使自己养成良好的学习习惯；培养诚信的良好品质；能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 上一页 下一页 返回导航 他人对 自己 负责 表现 (1)父母为我们提供衣食，抚育我们长大成人。 (2)老师帮助我们学习，教会我们知识和做人的道理。 (3)解放军战士守卫祖国边疆，保家卫国。 意义 很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出和尽责，很难想象我们的生活会变成什么样。 上一页 下一页 返回导航 自己对 他人 负责 表现 主动关心、帮助和服务他人。 意义 在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。 上一页 下一页 返回导航 二、做负责任的人 承担 责任 代价 (1)付出时间、精力和金钱。 (2)可能因为做得不好而受到责备，甚至受到处罚。 回报 既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报，如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 上一页 下一页 返回导航 承担 责任 意义 (1)对自己：①承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。 ②能促进自己的成长和发展。 ③能激励自己充分发挥个人潜能，克服种种困难。 ④能赢得别人的信任，得到别人的帮助和支持。 ⑤能增长才干，获得社会的认可和赞誉。 (2)对他人：能使他人获得安全感和幸福感，得到有效合作和帮助。 (3)对社会：①是每个社会成员的内心需要，也是道德和法律的要求。 ②是社会发展的需要，有利于创造更加幸福美好的生活。 上一页 下一页 返回导航 承担责 任不言 代价与 回报 表现 他们挤出自己并不充裕的生活费，为的是捐给更需要的人；他们把自己青春的热情播撒在偏远的山村，只为那里有孩子们琅琅的读书声；他们在刺骨的寒风中跳入水中救人，事后却悄然离去；他们为保护珍贵的野生动物与偷猎者周旋，甚至献出宝贵的生命；等等。 意义 正因为他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳光和希望。 上一页 下一页 返回导航 如何做负责任 的公民 (1)勇于承担责任，不言代价与回报。 (2)对于可以选择承担的责任，要作出合理的选择，义无反顾地担当起应负的责任 (3)对于有些应该做的事情不是我们自愿选择的，仍然应该自觉承担相应的责任。 (4)努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 上一页 下一页 返回导航 素养形成·拓展 1．在社会生活中，我们扮演不同的角色，承担相同的责任。(×) 2．作为社会的一员，我们每个人首先要对社会负责。(×) 3．我们只需要对自己负责，不需要对他人负责。(×) 4．承担责任一定会获得回报的权利。(×) 5．承担责任是一件痛苦的事，要付出代价，不可能有