教材复习(九下)第3单元 走向未来的少年(课件PPT)-2021《中考总动员》中考道德与法治讲义(衡阳专版)

第二单元　世界舞台上的中国 1 知识整合 素养形成 2 真题自测 素养提升 目 录 知识整合 素养形成 1 明确目标 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 少年的担当 知道我国各族人民的共同理想；增强为世界和平与发展作贡献的意识。 具有中国特色社会主义共同理想，有为实现中华民族伟大复兴中国梦而不懈奋斗的信念和行动。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 我的毕业季 1.正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。 2.了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。 能正确认识和理解学习的价值，具有积极的学习态度和浓厚的学习兴趣； 能养成良好的学习习惯，掌握适合自身的学习方法； 能自主学习，具有终身学习的意识和能力等。 上一页 下一页 返回导航 课题 课程标准内容 核心素养培育内容 从这里出发 体会生命的价值，认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴做起。 理解生命意义和人生价值； 依据自身个性和潜质选择适合的发展方向。 上一页 下一页 返回导航 思维导图 上一页 下一页 返回导航 知识梳理 第五课　少年的担当 一、走向世界大舞台 青少年是如何 探索并走向 世界的 （1）在父母的引领下，我们开启了认识世界的第一扇窗，迈出了探索世界的第一道门。 （2）与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。珍视每一次交往的经历，努力建立起彼此之间的协作关系。 （3）在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 上一页 下一页 返回导航 在交往中探索 世界，对我们成 长有哪些收获 （1）我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 （2）面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。 （3）我们一路历练、成熟，不断自我更新，逐渐为国家乃至世界承担起更多的责任。 上一页 下一页 返回导航 青少年为世界添 光彩的原因和 做法是什么 （1）原因：①我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运； ②每个人都是这个世界中的一员，所做的事都可能对世界发展产生影响。 （2）做法：①我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 ②着眼未来，我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：a.不断丰富知识储备，增强人文底蕴；b.树立科学精神，掌握科学思维方法；c.增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 上一页 下一页 返回导航 二、少年当自强 个人成长与国家 命运的关系 （1）个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 （2）青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。 这一代青少年的 时代责任是什么 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，实现中华民族伟大复兴的中国梦。 上一页 下一页 返回导航 青少年应该为 实现中国梦 承担责任的原 因及做法是什么 （1）原因：①青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。 ②每一代青年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 ③我们正处在追逐梦想、实现梦想的时代，实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗，我们必将站在时代的潮头。 （2）做法：坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 上一页 下一页 返回导航 如何培养 青少年的 情怀与抱负 （1）增强对国家和民族的认同感，心系祖国。要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 （2）培养开放意识和全球观念。走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提高我们的影响。 （3）培养忧患意识，全面提升个人素养。要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提高改变世界的素质和能力。 （4）讲好中国故事，展现中国风貌。要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起推动人类共同发展的责任。 上一页 下一页 返回导航 素养形成·判断 1.青少年是未成年人，无法为世界添光彩。（×） 2.世界发展趋势对青少年的要求就是丰富知识储备。（×） 3.每个人所做的事情不可能对世界发展产生影响。（×） 4.个人的命运与国家的命运没有多大联系。（×） 上一页 下