专题15 文言文阅读选择题-2021年中考语文考前抓大分技法之文言文阅读

专题15 文言文阅读选择题（解析版） 考点穿透 文言文阅读选择题答题技巧 【命题实质】 文言文阅读选择题，其考查落脚点仍是考纲规定的4大考点（形象、语言、表达技巧、思想内容和观点态度），只不过变完全由考生文言文阅读的主观题形式为命题者加入相关鉴赏信息（正确信息和错误信息）的选择题形式，并且在一定程度上选择题不仅是降低了文言文阅读题目的整体难度，而且间接降低了文言文的阅读难度，解决了阅读理解上的部分障碍。 【命题设误点的“似是而非”】 4大设误角度：形象特点概括不准、语言鉴赏不当、表达技巧确认不准和效果分析不当、情感分析不当 7大设误陷阱：曲解文意、无中生有、以偏概全、夸大缩小、张冠李戴、偷换概念、关系混乱 【常见的陷阱设置点】 1.内容情感分析不当 2.基础知识运用错误 3.词句解说曲解原意 4.主题情感分析不当 5手法分析张冠李戴等。 【答题技巧】 1.基础知识需稳扎稳打，落实积累。 2.关注选项中手法的判定。尤其关注对手法效果与用意的分析。 3.关注选项中的“表达”、“抒发”等词。 4.关注对意境、氛围、基调的判定。 5.要探究诗人写作意图，抓准情感。 【方法总结】 1、细读文言文是关键（关注标题、作者、注释、关键词等）。 2、审清题目明要求。 3、细读选项划要点（切分关键信息）。 4、正选排除巧妙用。 文言文阅读题，无论题型怎么变，都离不开考纲和考试说明的要求，如果具备了基本的文言文阅读知识体系，掌握一些解题方法，就能将此题迎刃而解。 典例在线 【一、2020年广东省广州市中考语文】 阅读下面的文段，完成下面小题。 文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。 上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。 既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （节选自《史记·绛侯周勃世家》） 8. 下列句子中，加点词的意义相同的一组是（ ） A. 上自劳军 劳其筋骨 B. 军士吏被甲 将军身被坚执锐 C. 壁门士吏谓从属车骑曰 属予作文以记之 D. 使人称谢 长跪而谢之曰 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章开头交代了汉文帝劳军的北京。匈奴大规模侵入边境，汉王朝在霸上、棘门、细柳三处驻扎军队，此时的边境地区正处于战备状态。 B. 周亚夫是一位治军严明、恪尽职守、刚正不阿的“真将军”。细柳营官兵均严格遵守军令，周亚夫见到皇帝没有跪拜，而是以军礼参见。 C. 汉文帝是一位开明、识大体的国君。虽然在细柳营处处受到约束，不得不听命于手下将军，内心颇为不满，但他仍然对周亚夫大加称赞。 D. 文章运用了对比的手法。在霸上及棘门的军营，汉文帝长驱直入；而到了细柳营，入营受到阻碍，在营中只能慢行；前后形成鲜明对比。 【答案】 B 10. C 【解析】 【8题详解】 考查对文言词语的一词多义的理解。平时要归纳整理，作答时还要结合具体的语境理解分析。 A.劳：犒劳/使……劳累； B.被：都是同“披”，披着； C.属：跟从/同“嘱”，嘱咐； D.谢：告知/道歉。 故选B。 【10题详解】 考查对文章内容的理解与分析。C项“内心颇为不满”在文中没有体现，文中“天子为动，改容式车”写出皇帝的情感是感动的，充满敬意的。故选C。 【点睛】在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意尽量达到完美。 参考译文： 汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；委派祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门；委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备匈奴侵扰。 皇上亲自去慰劳军队。到了霸上和棘门的军营，直接驱车而入，将军及其属下都骑着马迎送。随即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，手持锋利的兵器，开弓搭箭，弓拉满月，戒备森严。皇上的先行卫队到了营前，不准进入。先行的卫队说：“皇上将要驾到。”镇守军营的将官回答