秘籍02 词语运用-备战2021年中考语文抢分秘籍

秘籍02 词语运用 《义务教育语文课程标准（2011年版）》中明确要求：随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解文段中的语言难点。对于词语（成语）的使用，成语基本出自教材，其中多数成语出自《课标》推荐的64篇古诗文，分值一般为3分。 纵观近几年的命题情况，考点上，以对近义词和成语的运用和辨析考查为重点，成语多出自课内。 考点一 成语运用 SHAPE \* MERGEFORMAT 【典例一】下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（ ）（3分） A．河北柏乡汉牡丹园栽培的牡丹，种类繁多，品质优良。每至花期，园内的牡丹竞相绽放，五彩缤纷的景象美不胜收。 B她性格温和，待人诚悬，举止文雅，言语动听。虽然是初次接触，但我对她的好感油然而生。 C．六月的天，娃娃的脸，说变就变。刚才还是晴空万里，不一会儿，阴云密布，竞然下起了冰雹，天气的变化真是扑朔迷离啊！ D．今天的荧屏和银幕，并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节，缺少的恰恰是能够观照自我的活生生的生命个体。 【类题归结】 解答这类题，要熟悉成语运用的常见错误类型。 中考常见成语使用错误归类 一、对象、范围使用不当 1． 翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。 （“巧夺天工”用于描述人工制作的东西，描写对象错误。） 2．突然，一个影子如白驹过隙般一闪而过，快捷如飞。 （“白驹过除”形容时间过得飞快，描写对象错误。） 3．三月的呼伦贝尔大草原草长莺飞，春光迷人。 （“草长莺飞”是形容江南春色的词语，描写对象错误） 4．章生动细致地描写了小麻雀的外形、动作和神情，在叙述、描写和议论中，倾注着强烈的感情，读来楚楚动人，有很强的感染力。 （“楚楚动人”一般形容女人姿容秀丽，使人心动，描写对象错误。） 5．他从小就喜欢画画，常在纸上信笔涂鸦，现在他画的鸟已是栩栩如生。 （“信笔涂鸦”是指写字，不是画画，描写范围错误。） 6．这对老朋友分别了近半个世纪，没想到这次居然在大街上萍水相逢，站在路边畅谈起来。 （“萍水相逢”比喻向来不认识的人偶然相遇，，用来形容老朋友相遇属描写对象错误。） 二、望文生义 1．这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。 （“万人空巷”指家家户户的人都从巷子里出来观看或参加某些大的活动等，多用来形容庆祝、欢迎等盛况，本句要表述的是人们闭门不出在家里欣赏电视剧。） 2．运动会上，他借的一身衣服很不合身，真是捉襟见肘。 （“捉襟见肘”形容衣服破烂，也比喻顾此失彼，应付不过来，与衣服“不合身”无关。） 3．得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有点儿“我天下第一”的劲头。 （“侧目而视”意为敢怒而不敢言，此处误解为“瞧不起人”的意思。） 三、重复赘余 1．遗憾的是，因临时有事我未能去黄浦码头送行，这是我第一次也是唯一的一次与陶先生和张老失约，一直耿耿于怀，迄今也未能忘记。 （“耿耿于怀”就有“一直未能忘记”的意思。） 2．看到这个小品，一向严肃的父亲也忍俊不禁地笑起来。 （“忍俊不禁”已经包含“笑”的意思。） 3．江姐不幸被捕，虽全身被打得遍体鳞伤，但仍然坚守党的秘密。 （“遍体”与“全身”重复。） 4．你看他双眉紧锁，沉默不语恐怕真是有什么难言之隐的苦衷吧。 （“难言之隐”指难于说出口的藏在内心深处的事情。该成语与句中的“苦衷”重复。） 四、色彩不当 1．这些年轻的科学家决心以无所不为的勇气，克服重重困难，去探索大自然的奥秘。 （“无所不为”是指什么坏事都干，此处误将贬义词作褒义词用。） 2．敌人被打跑了，但我们知道，他们不会甘心失败，一定会重整旗鼓，卷土重来。 （“重整旗鼓”是指失败后重新聚集力量再干，此处误将褒义词作贬义词用。） 3．他出狱后，仍不思梅改，和一个盗车犯同心同德，半年之内偷了三辆摩托车。 （“同心同德”指思想信念一致，此处误将褒义词作贬义词用。） 4．陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有干秋。 （在书面语体风格的句中用口头语“半斤八两”，语体色彩不妥。） 5．老王一句话揭了他的短，惹得他火冒三丈气冲霄汉。 （“气冲霄汉”形容大无畏的精神和气概，与“火冒三丈”无关。） 6．全市几百名警察倾巢出动，终于将歹徒捉拿归案。 （“倾巢出动”比喻全部出动，多含贬义，用来形容警察不恰当。） 五、不合逻辑 1．他的学说不仅内容充实，而且闪烁其词，全场观众无不为之动容。 （“闪烁其词”形容说话吞吞吐吐，同“内容充实”无法构成递进关系。） 2．美国国务卿的中东之行，并未解决美伊矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。 （“一劳永逸”指辛苦一次，将事情办好，以后就不再费事了，可“局势”是指（政治、军事等）一个时期内的发展情况，它是动态的，不可能“一劳永逸”。） 六、谦