2020—2021学年浙教版（2020）七年级下册 教案-第7课 视频数据

第七课、视频数据 教学设计 1教学目标 1、通过对视频数字化的体验和探究，了解视频的采样与量化。 2、通过对视频文件特点的了解，进一步认识各种视频文件格式。 3、了解视频数据压缩转换，尝试进行视频的压缩转换。 2重点难点 重点：视频数字化，视频文件类型。 难点：视频数字化，视频数据的压缩。 3教学过程 导入——看视频回答问题 1、视频所讲内容？ 2、视频所说的视频数字化是什么？用自己的话概况。 1、 视频数字化 视频数字化就是将模拟信号经过视频采集卡转换成数字视频文件存储在计算机中。在使用时，将数字视频文件从硬盘中读出，在还原成为视频图像加以输出蒙版是一种特殊的选区,其作用就像一匹布,可以遮盖住图层区域的一部分,当对图层中的图像进行操作时,被蒙版遮孟起来的部分就不会受到影响。蒙版中的黑色蒙住当前图层的内容,显示当前图层下面的内容,蒙版中的白色则显示当前图层的内容。 视频数字化过程 视频有一连串相关的、连续的静止图像组成，其数字化过程就是以扫描形式快速对视频中的每一幅图像进行数字化处理，并按照一定的规则进行存储。 视频的采集、量化、编码 采样过程是获取视频在播放期间每一个时刻所对应图像帧的所有像素点的颜色或亮度的过程。 量化是指对每一个像素点的颜色或亮度进行评估的过程。量化精度越高,图像再现就越接近原始图像。 编码决定采用怎样的格式来存储在采样和量化过程中所获得的信息。 观看视频，分析图像与视频的区别？ 图像是离散的视频,视频是连续的图像。视频是由按一定速率播放的一幅幅有序列的图像组成的,每一幅图为1帧。如果图像序列变化超过每秒24帧,根据视觉暂留原理,在视觉上将呈现为动态画面。对视频中的图像按时间逐帧进行数字化得到的数字系列为数字视频。 2、 数字视频文件的特点 数字视频与模拟视频 视频信号可分为模拟视频信号和数字视频信号两大类。 模拟视频是指每一帧图像是实时获取的自然景物的真实图像信号。我们在日常生活中看到的电视、电影都属于模拟视频的范畴。模拟视频信号具有成本低和还原性好等优点，视频画面往往会给人一种身临其境的感觉。但它的最大缺点是不论被记录的图像信号有多好，经过长时间的存放之后，信号和画面的质量将大大的降低;或者经过多次复制之后，画面的失真就会很明显。 数字视频信号是基于数字技术以及其他更为拓展的图像显示标准的视频信息。 数字视频与模拟视频相比有以上