5.2 人类的起源和进化 检测题-【教材解读】2020-2021学年八年级下册初二生物（济南版）

有的特征. ５．D　解析:火的使用,使古人类由吃生食改 为 吃熟食.饮食结构的变 化,改 善 了 身 体 的 营 养,有 利 于 脑 的 发 育,从 而 提 高 了 制 造 工 具 的能力.直立行走使前肢解放出来. ６．B　解析:智 人 种 经 过 自 然 选 择 逐 渐 分 化 成 了现代四个种族:蒙古 利 亚 人、高 加 索 人、尼 格罗人、澳大利亚人. ７．C　解析:非 洲 地 处 热 带 地 区,常 年 高 温,紫 外 线 辐 射 强 度 大,与 之 相 适 应,生 活 在 非 洲 的尼 格 罗 人 皮 肤 中 的 黑 色 素 多,可 以 防 止 紫 外 线 穿 透 皮 肤,伤 害 身 体 的 内 部 组 织;尼 格 罗人与 其 他 种 族 的 人 同 属 一 个 物 种———智 人 种,故 有 共 同 的 祖 先;尼 格 罗 人 与 其 他 种 族的 人 处 在 同 一 个 进 化 水 平 上;不 同 种 族 的 人没有高低、贵贱之分. ８．A　解析:不同 的 种 族 虽 然 体 质 特 征 有 所 不 同,但 拥 有 大 致 相 同 的 基 因,其 差 别 是 极 其 微小 的;他 们 都 属 于 同 一 个 物 种———智 人 种;种 族 和 民 族 有 着 不 同 的 含 义,一 个 种 族 可以包括一个或几个民族. ９．(１)智人种　(２)化石　(３)直立行走 (４)古猿 １０．(１)树栖　地面　环境的变化(或森林大量 消失)　(２)直 立 行 走 　 前 肢 　 (３)黑 猩 猩 只会利用树枝等天然工具,不会制造工具, 无创造性;人类不仅能使用工具,而且能制 造工具　(４)A＜B＜C＜D＜E＜F＜G 解析:古 猿 由 以 树 栖 生 活 为 主 转 变 为 到 地 面生活,是 由 于 森 林 大 量 消 失. 由 题 图 可 知,人 类 一 代 一 代 地 向 着 直 立 行 走 的 方 向 发展,这样前肢得到解 放,从 会 使 用 天 然 工 具到创造 性 地 制 造 简 单 工 具,再 到 制 造 复 杂的工 具.在 人 类 进 化 的 过 程 中,人 的 脑 越来越发达,脑容量逐渐增大. 第五单元第二章检测题 １．A　解析:黑猩 猩 与 现 代 人 有 共 同 的 原 始 祖 先,即古猿.黑猩猩等类 人 猿 与 人 的 运 动 方 式、脑的发育程度和 生 活 习 性 不 同.类 人 猿 没有形成足弓,不能直 立 行 走;人 有 足 弓,直 立行走,人的脑更发达. ２．D　解析:从灵长类动物的进化图分析,分 支 基 点 越 近,动 物 的 亲 缘 关 系 越 近,分 支 基 点 越远,动物的亲缘关系越远. ３．B　解析:类 人 猿 主 要 是 臂 行,攀 缘 力 强;人 类则是直立行走,A 项 错 误.人 类 和 类 人 猿 有共同的原始祖先———古 猿,都 属 于 高 等 的 哺乳 动 物,其 内 部 结 构 基 本 相 同,B 项 正 确. 人 类 体 表 的 毛 退 化、稀 疏;类 人 猿 体 表 的 毛 较密,C 项 错 误.类 人 猿 会 使 用 天 然 工 具, 但不会制造工具,D 项错误. ４．B　解析:人 体 保 留 了 哺 乳 动 物 所 具 有 的 阑 尾、体毛和尾椎骨等 痕 迹.人 体 的 这 些 痕 迹 器官在生物进化中属于比较解剖学证据. ５．D　解析:人类 和 猿 的 分 界 标 准 是 能 否 直 立 行走,能直立行走的就属于人类. ６．C　解析:古 猿 的 直 立 行 走 造 成 了 前 后 肢 的 分工,使后肢 增 长,脊 柱 由 弓 形 变 成 “S”形, 骨盆变短增宽,直立行 走 使 古 人 类 能 够 将 前 肢 解 放 出 来,使 用 工 具,前 肢 所 从 事 的 活 动 越来越多,上肢更加 灵 巧.脑 的 发 展 是 产 生 语言的原因. ７．D　解析:“露西”已能直立行走,而能否 直 立 行走是 人 猿 分 界 的 标 准,因 此 “露 西 ”已 是 ０１ 人,但 她 身 上 明 显 带 有 古 猿 的 印 记,不 能 完 全直立行走,也正是这 一 点 说 明 了 人 是 由 古 猿进化而来的. ８．A　 解析:南 方 古 猿 能 直 立 行 走,是 至 今 发 现的最早的人类,人和猿 的 分 界 的 标 准 是 能 否直立行走. ９．D　解析:南方古猿和能人不会使用火,他 们 吃 的 是 生 食;直 立 人 开 始 使 用 天 然 火,开 始 吃熟食,改善了营养,促 进 了 脑 的 发 育;智 人 学会了人工取火,使火的应用更广泛. １０．B　解析:蒙古利亚人的体质特征 是 皮 肤 浅 黄,头发直 且 硬、呈 黑 色 或 棕 色,虹 膜 黑 棕 色,