5.2 人类的起源和进化 复习课件-2023-2024学年济南版生物八年级下册

人类的起源和进化经历了漫长曲折的历史过程。在这个过程中，我们的远古祖先不断地与大自然进行斗争，历经数百万年的发展变化，才演变成现在的模样。 一、情境导入 第五单元 生命的演化 第二章 人类的起源和进化复习课 学习目标 1、列举人类起源于古猿的证据，概述古猿到人类的演化过程， 描述人类的主要进化历程。 2、知道现代人种的分化，说出自然选择在人类进化中所起的作用。 3、认同人类不同种族同属于同一物种，是不断进化的。 复习知识点一、人类的起源 阅读课本P27-30,看课本插图。 自主学习，交流质疑，完成知识梳理。师点拨释疑评价 1.黑猩猩、　 　、猩猩和　 统称为类人猿。  2.1863年,英国博物学家赫胥黎利用比较解剖等方法,首次提出“　 　_________”的理论。 人类和类人猿是由　 　进化而来的,其最直接的证据是　 　。人类和类人猿都有A、B、AB、O血型;类人猿与人类的______　 　相同;类人猿与人类患相似的疾病,这一切都说明,人类与类人猿是　 　。  大猩猩 长臂猿　 人猿同祖 古猿 化石 血型 近亲 （一）人类起源：比较人类与类人猿的异同点 比较项目 相似特征 结论 形态 上肢明显长于下肢，身躯与人相似，后肢可以暂时直立，或用两条腿走路。 人类和黑猩猩有着一定的亲缘关系，它们是由共同的祖先进化而来的。 结构 脑、骨骼结构大体上和人类具有相同的类型。 行为 非常机敏，有良好的记忆力，能发出为同类的猿所理解的多种声音。 表情 和人一样具有喜怒哀乐等丰富表情 （二）古猿到人的演化 1.演化原因:人类学家认为,在距今约1 200万年前,古猿过着以树栖为主的生活。随着气候逐渐变得　 　 ,大片的森林变成了　 　_______________。  2.古猿到人的演化 寒冷干燥 稀树草原 类人猿 人类 3.古猿到人的演变过程中身体发生了变化:重心下移、下肢骨　 　、骨盆变短　 　,脊柱从弓形变成　 　 形。  4.人猿分界的一个重要标准:能否　 　。  增长 增宽 “S” 直立行走 (1)现代类人猿和人类的共同祖先是古猿。 (2)制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点。 特别提醒： 1.下列不属于现代类人猿的是(　 　) A.长臂猿 B.黑猩猩 C.大猩猩 D.森林古猿 2.导致部分森林古猿不得不下地生活的直接原因是(　 　) A.生活在树上的天敌增多 B.扩大生活的范围 C.热带森林变成稀树草原 D.地面有丰富的食物 C D 跟踪训练，巩固提升 3.专家对人和猿进行了非常细致的比较,比较结果显示:在胚胎发育的五个月以前,也完全相同……这些事实说明了 (　　) A.人和猿有共同的原始祖先 B.人是由猿进化而来 C.人比猿高等 D.现代的猿也能进化成人4.科学家确定南方古猿化石是最早的原始人类化石,而不是最早的原始类人猿化石,其重要依据是(　 　) A.骨骼与现代人相似 B.能够两足直立行走 C.脑容量比森林古猿发达 D.能够使用工具 A B （一）人类进化的历程 1.人类的进化过程:通常分为　 　 、能人、　 　和智人四个阶段。  南方古猿 直立人 复习知识点二、人类的进化 阅读课本P27-30,看课本插图。 自主学习，质疑探究，完成知识梳理。师点拨释疑评价 2.各阶段人类比较 生活年代 脑容量 主要特征 南方 古猿 距今420～150万年前 450～530毫升之间 能　 　天然工具,不能制造工具  能人 距今200～150万年前 平均680毫升 能　 　简单的工具  直立人 距今200～20万年前 可达1 000毫升以上 会打制不同用途的　 　,学会了用　 　  智人 距今20～1万年前 平均1 360毫升 已学会　 　,会制造精细的石器和　 　  使用 制造 石器 火 人工取火 骨器 3.　 　和　 　是人类区别于其他动物的重要特点。  制造工具 学会用火 1、区别人类进化过程四个阶段的依据： （1）制造和使用工具的水平； （2）脑容量的大小； （3）语言能力； （4）用火水平； 2、人类发展变化方式： （1）运动方式：四肢行走→半直立行走→直立行走 （2）工具：不会使用工具→使用天然工具→制造简单工具→制造各种用途工具 （3）着衣：赤身裸体→天然树叶、兽皮避体→缝制兽皮衣物。 3、制造工具和学会用火是人类区别于其他动物的重要特点。 4、直立人是人类进化过程中最关键的一个阶段，其最主要的标志是开始使用天然火