第3章第3节 生态保护与国家安全-2020-2021学年新教材高中地理选择性必修3·资源、环境与国家安全 新课标辅导【精讲精练】人教版（课件ppt)

第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 新课程标准 核心素养 结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。 1.区域认知：结合实例，认识自然保护区的分布及其自然环境现状。 2.综合思维：结合实例，综合分析设立自然保护区对生态安全的意义。 第三节　生态保护与国家安全 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 森林 服务功能 累积 自然环境 课前预习·基础认知 一、生态退化及其对国家安全的影响 1．生态退化的表现：______破坏、土壤侵蚀、土地荒漠化、物种灭绝等。 2．影响 (1)导致自然环境_____________逐步下降。 (2)危害是逐步________的，一旦严重到某种程度，就会动摇国家安全的_________基础，演变为威胁人民福祉、经济社会可持续发展的区域乃至国家安全问题。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 ◆微思考 1．长江上游地区森林的破坏会造成哪些不利影响？ 提示：长江上游地区森林的破坏会使当地生态环境恶化，并造成严重的水土流失；水土流失会使泥沙在河流中下游地区的河道与湖泊淤积，造成湿地萎缩、旱涝灾害加剧等问题。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 自身 人为干扰 自我 二、实施生态修复 1．概念：是指利用自然环境______恢复能力或辅以人工措施，使受损的生态系统逐步恢复或趋向良性循环。 2．类型 (1)自然恢复：主要是通过消除或减少_________，使未完全崩溃的生态系统依靠______调节能力，从退化或破坏状态中逐步恢复，维持其可更新能力。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 生物 调节能力 退耕还林 (2)人工修复：主要是通过采取一定的_____、工程等措施，加快生态系统的恢复速度，或帮助丧失自我_____________的生态系统恢复到安全水平。 3．我国的生态工程：天然林资源保护工程、_________ (草)、退牧还草、矿山生态修复等。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 ◆微思考 2．在我国西北地区大面积植树造林能防止草地退化吗？ 提示：不能。在平均年降水量不足300毫米的地区，天然分布的是草原或灌丛，树木生长所需的雨量不能满足，所以很难成活。只有在降水量与蒸发量的比值高于一定值的地区，植树造林才具有保持水土和改善生态环境的功能。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 保护对象 珍稀濒危 改造 轻微改造 三、建立自然保护区 1．概念：指对自然界中有代表性的____________所在的区域，依法划出一定面积予以特殊保护和管理的区域。 2．保护的对象：自然生态系统、_________野生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹等。 3．生态保护措施 (1)在自然保护区中，对未经____或________的生态系统，禁止人类活动干扰与破坏，使其继续保持自然状态。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 人为干扰 核心 草原 调节气候 (2)对已遭受破坏的生态系统，停止继续破坏，将_________降到最小，通过科学管理使其恢复到原生或次生的稳定状态，维持生态系统的健康。 4．自然保护区划分：______区、缓冲区和实验区。 5．意义 (1)涵盖的森林、_____和湿地等生态系统，具有维持水循环、净化水质、_________、降解污染、蓄洪防旱、防风固沙、固定二氧化碳等重要调节功能，在遏制生态恶化、维持自然环境稳定等方面发挥着重要作用。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选择性必修 3 资源、环境与国家安全（配 RJ 版） 菜 单 珍稀 生物多样性 生态 生态修复 生态文明 (2)能够有效拯救_____、濒危野生动植物，保护典型原生生态系统和________________，保障国民经济发展的潜在战略资源需求。 (3)为生物、生态、农林等学科提供了良好的______监测和科学研究基地，是生态保护、人工种苗繁育和___________技术研发的基地。 (4)是培养公众____________观、提高公众环境保护意识和科学文化素质的重要科普与宣传教育平台。 第三章　环境安全与国家安全 地理 选