7.2.1 基因控制生物的性状 课件 2020-2021学年人教版八年级下册生物

第二章 生物的遗传和变异 第一节 基因控制生物的性状 种瓜得瓜，种豆得豆 知识回顾： 请同学们回顾下列现象体现了生物的什么性状？ 一母生九仔，连母十个样 生物的遗传 生物的变异 学习目标 1.举例说出生物的性状，以及亲子代间在性状上的延续现象。 2.举例说出不同种性状和相对性状之间的区别。 3.举例说出生物的性状是由基因控制的。 自学领悟： 学生自学教材24---28页，完成以下内容： 1、什么是生物之间的遗传？ 2、什么是生物之间的变异？ 3、什么是生物的性状？ 4、什么是相对性状？ 5、生物的性状是由什么控制的？ 6、生物的性状还受什么的影响？ 遗传：指亲子间的相似性 北极熊 虎 龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子能打洞 遗传 企鹅的一家 变异 :亲子间及子代个体间的差异。 猫的一家 猪的生殖 狗的一家 一母生九子，九子各不同 遗传 人们对遗传和变异的认识，最初是从性状( trait)开始的，后来随着科学的发展，才逐渐深入到基因(gene)水平。 性 状 生物体的 形态结构、生理和 行为 等特征的统称。 什么叫相对性状? 同种生物的 同一性状的 不同表现形式。 性状 舌头能否由两侧向中间卷曲 拇指不能向背侧弯曲 拇指能向背侧弯曲 豌豆的圆粒与皱粒 豌豆的形状 番茄的红果与黄果 果实的颜色 兔的白毛与黑毛 兔毛的颜色 鸡的玫瑰冠与单冠 鸡冠的形态 单眼皮和双眼皮 1．绵羊的卷毛和山羊的直毛； 2．人的身高和体重； 3．小萌的双眼皮和小丽的双眼皮 4．小明的A型血和小刚的B型血。 （×） （√） （×） （×） ___ ___ ___ ___ ____ ____ 我会判断相对性状： 1、不同生物没有可比性 单眼皮 无酒窝 2、不同性状没有可比性 请判断下列性状是不是相对性状？并说出判断理由 基因控制性状 讨 论 ●这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的是什么基因？ 性状是个体的大小。大鼠生长激素基因。 ●转基因超级鼠的获得，说明性状和基因之间是什么关系？ 基因控制生物的性状。 ●由此推论，在生物传种接代的过程中，传下 去的是性状还是控制性状的基因？ 传递的是控制性状的基因。 生物的性状是由基因控制的，但有些性状是否表现，还受到环境的影响。生物体有许多性状明显地表现了基因