第4课 欧洲文化的形成 学案-2020—2021学年下学期高二历史新教材同步精品课堂（选择性必修3）

第二单元 丰富多样的世界文化 第 4 课 欧洲文化的形成（学案） 一、学习目标 （一）课程标准 1、通过了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 2、认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 （二）学习目标 1、了解古典希腊、罗马、中古西欧、拜占庭、俄罗斯的历史分期及其空间环境，增强历史时空观念。 2、阅读原始文献的摘录，实证古典希腊、罗马、中古西欧、拜占庭、俄罗斯在文学、建筑、艺术、法律等方面的成就，增进史料实证素养。 3、围绕古典希腊、罗马、中古西欧、拜占庭、俄罗斯文化的成果，概括分析上述文化的特点，认识它们对人类文化发展所作出的贡献，增进历史解释素养。 二、知识梳理 （一）古典希腊文化与罗马文化 1、古典希腊文化 （1）概况：古代希腊的中心区域在巴尔干半岛南部。公元前5世纪至公元前4世纪上半叶被称作古代希腊历史上的“古典时代”，这是古代希腊文化高度发展的时期。 （2）成就 ①哲学 a．产生：产生于希腊人对宇宙起源和人生意义等自然和社会问题的知识追求，古希腊哲学家力图用理性的思维方式认识世界和解释世界。 b．代表：苏格拉底、柏拉图和亚里士多德被后世称为“三大哲人”。苏格拉底致力于探讨人生哲理和社会伦理，他用对话形式提出的哲学思想由其学生记录下来，流传后世。柏拉图创建的“学园”将哲学和数学知识融会贯通，在几何学发展方面作出重要贡献，为欧几里得的《几何原本》奠定了基础。亚里士多德是一位“百科全书式的学者”，其著作涉及哲学、政治学、文学、天文学、物理学等领域，对欧洲的科学知识系统的形成产生了重要影响。 ②文学 早期代表是《荷马史诗》，史诗中诸神和英雄的故事成为后世西方文学创作的源泉。雅典城邦时期的戏剧是古典时代希腊文学的最高成就，悲剧和喜剧是这一时期戏剧的杰出代表。 ③人物雕塑和建筑艺术 雕刻家米隆的《掷铁饼者》是人物雕塑的典范，雅典卫城的帕特农神庙则是建筑艺术的代表。 ④史学 古希腊是欧洲史学的源头。希罗多德的《历史》开创了叙事体的撰史体裁，修昔底德的《伯罗奔尼撒战争史》也是西方史学的经典之作。 2、古罗马文化 （1）法律 ①《十二铜表法》 时间 公元前450年左右颁布 地位 古罗马第一部成文法 内容 包括债务法、继承法、婚姻法以及诉讼程序等多个方面 评价 虽然其内容以维护贵族和富人的财产利益为核心，但明文公示，按律量刑，限