内容正文:
基础实验6 粗盐的初步提纯
【实验目的】
1.学习除去粗盐中难溶性杂质的实验过程;
2.掌握溶解、过滤、蒸发等实验的操作技能.
【实验用品】
粗盐(含难溶性杂质)、蒸馏水;
托盘天平(含 砝 码)、漏斗、纸片、药匙、烧杯、量筒、胶头
滴管、玻璃棒、铁架台(带 铁 圈)、滤纸、酒精灯、蒸发皿、
坩埚钳、石棉网、火柴、剪刀等.
【实验过程】
1.溶解
(1)用托盘天平称取2g粗盐;
(2)用量筒量取 10 mL水;
(3)将粗盐和水转移到烧杯中,用玻璃棒搅拌,使粗盐
充分溶解.
2.过滤
(1)组装过滤装置;
(2)过滤;
(3)称量过滤出的杂质的质量.
3.蒸发
将所得澄 清 的 滤 液 倒 入 蒸 发 皿 中,用 酒
精灯进行加热,并用玻璃棒不断搅拌,其
目的是 使 液 体 受 热 均 匀,防 止 液 体 飞
溅 .当 蒸 发 皿 中 出 现 较 多 固 体
时,停止加热.
4.转移固体
用玻璃棒将蒸发所得固体转移到纸片上,比较盐提纯
前后的状态.
5.计算产率
(1)称量提纯后的精盐;
(2)计 算 产 率:产 率 = 食 盐 的 质 量 ÷ 粗 盐 的 质 量 ×
100%.
【问题讨论】
1.实验中多次用到玻璃棒,其作用分别是什么?
解:搅拌,加快溶解速率;引流液体;使液体受热均匀,
防止液体飞溅;转移固体.
2.如果过滤后溶液仍浑浊,其原因可能有哪些? 应该怎
么办?
解:原因可能是:①滤纸破损,②液体液面高于滤纸边
缘,③漏斗下方用于承接的烧杯未清洗 干 净;应 检 查
实验错误,并再次进行过滤操作.
3.你计算出来的产率与实际产率相比较,是否有误差?
造成误差的原因有哪些?
解:①有误差;②产率偏高:过滤还有杂质,蒸发结晶
时还含有水分等;产率偏低:转移溶液时在玻 璃 棒 或
烧杯上有残留溶液,蒸发时液体飞溅造成损 失,转 移
固体时有固体残留在玻璃棒或蒸发皿上等.
4.本实验提取得到的精盐是否是纯净物,是否可能有其
他杂质? 说出你的判断理由.
解:不是纯净物,可能还含有可溶性杂质,不能在过滤
操作中将其除去.
1.(4分)在粗盐提纯实验中,有下列仪器,其中一定需要
的是 (C )
①试管 ② 烧 杯 ③ 玻 璃 棒 ④ 长 颈 漏 斗 ⑤ 蒸 发
皿 ⑥酒精灯
A.①④ B.②③④⑤⑥
C.②③⑤⑥ D.②③⑤
2.(4分)在实验室进行下列实验操作时,不需用玻璃棒
的是 (B )
A.转移液体时的引流
B.把试剂瓶中的液体倒入试管中
C.蒸发食盐水制食盐
D.用过滤的方法除去海水中难溶性的杂质
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3.(4分)有关粗盐提纯的实验操作合理的是 (B )
A.溶解前用玻璃棒研磨大颗粒粗盐
B.过滤时液体的液面要低于滤纸边缘
C.加热蒸发时要不断搅拌直至水分全部蒸干
D.实验结束随即用手将蒸发皿从三脚架上取下
4.(4分)(2017邵阳)在“粗盐难溶性杂质的去除”实验
中,操作步骤为:溶解、过滤、蒸发、计算产率.下列各
步骤中的一些做法正确的是 (A )
A.溶解:用玻璃棒搅拌以加速溶解
B.过滤:直接将粗盐水倒入漏斗中
C.蒸发:等蒸发皿中水分蒸干便停止加热
D.计算产率:将精盐直接转移到天平的托盘上称量
5.(4分)小红同学在家里做“粗盐提纯的实验”,对其做
法的认识错误的是 (C )
A.将粗盐放入玻璃杯中加水溶解———食盐易溶于水
B.溶解用筷子搅拌———加快溶解速度
C.用自制净水器过滤粗盐水———可将粗盐水变成纯
净物
D.蒸发滤液时,待蒸发皿中出现较多固 体 时,停 止 加
热———利用余热将滤液蒸干
6.(6分)某化学兴趣小组的同学做粗盐(含 有 难 溶 性 杂
质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g5%的氯化钠
溶液.
实 验 一:如 图 是 同 学 们 做 粗 盐 提 纯 实 验 的 操 作 示
意图.
请回答下列问题:
(1)操作③中用玻璃棒搅拌的作用是 加快溶解速率 .
(2)操作⑥中的错误是 未用玻璃棒引流 .
(3)粗 盐 提 纯 实 验 的 操 作 顺 序 为 ①⑤②③⑥④
(填操作序号)、称量精盐并计算产率.
(4)操作 ④ 中,当 观 察 到 出 现 较 多 固 体 时,停 止
加热.
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g5%的氯化钠
溶液.经 检 测,溶 质 质 量 分 数 偏 小,其 原 因 可 能 有
①② .(填序号)
①氯 化 钠 固 体 仍 然 不 纯 ② 称 量 时 砝 码 端 忘 垫 质 量
相同的纸片 ③量 取 水 时,俯 视 读 数 ④将称量好的
氯化钠固体倒入烧杯中时,有少量固体洒出
7.(12分)实验室欲配制120g质量分数为16%的氯化
钠溶液用于农业上的选种实验.实验员 发 现 实 验 室
中只有粗盐,他决定先将