3 短诗五首-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

　　３　短诗五首 １．下列加点字的注音全部正确的一项是(D) A．墓畔 (pàn)　　漫 漫(màn)　 　闲 话(xián)　 　沈尹 默(yíng) B．倾 诉(qīng) 装饰 (sì) 芦荻 (dí) 风雨吟 (yín) C．舵 手(duò) 凝 练(níng) 含蓄 (xù) 聂 鲁达(liè) D．蕴 含(yùn) 萧 红(xiāo) 寂寞 (mò) 卞 之琳(biàn) 【点拨】A项,“尹”应读yǐn;B项,“饰”应读shì;C项,“聂”应读niè. ２．下列句子,没有语病的一项是(D) A．欣赏诗歌时,不是要领会作者的感情,而是要揣摩作者的艺术手段,从 而在思想和艺术两方面都获得美的享受. B．初中阶段的 学 习 生 活 即 将 结 束,他 对 自 己 能 否 考 上 理 想 的 高 中 充 满 信心. C．蓝天中学在２０２０年“世界读书日”到来之际,开展“话说我与世界读书日”. D．通过阅读«红高粱»«生死疲劳»等作品,我了解到莫言是一个思想深刻 的人. 【点拨】A项,关联词使用错误,将“不是􀆺􀆺而是”改为“不仅􀆺􀆺而且”; B项,一面对两面,删去“能否”;C项,成分残缺,在句末加“的活动”. ３．(安顺中考)下列语段空白处填入四个句子,最恰当的一项是(B) 在春日踏青,青芜如毯,　　 　 ;夏日听雨,雨声淅沥,　　 　 ; 秋日看花,花叶相辉,　　　　 ;冬日观雪,雪意阑珊,　　　　 .好 诗如四季,岁岁不相同. ①诗是千缕缤纷下那一丝虚幻的朦胧 ②诗是玉田琼屋上那一份惊艳的洁白 ③诗是绿茵遍野时那一抹久违的清新 ④诗是红叶清风里那一派无尽的潇洒 A．③④②① B．③①④② C．④③①② D．④②③① ４．说说下列诗句中加点词的表达效果. (１)你却卧听着海涛闲话 . 听“海涛闲话”表 明 了 海 陪 伴 着 逝 者,虽 不 免 寂 寞,但 灵 魂 却 超 然 静 谧,从容安详.这句诗也道尽诗人的人生感悟. (２)风从大地卷 来,雨从大地奔 来. “卷”“奔”两个动词生动地描绘出了“大地”的动荡、不安定和被裹挟 着冲过来的动态. ５．下列理解有误的一项是(B) A．«月夜»清晰地勾勒了一幅“月夜”的场景,霜风、月光、树、“我”,共同构 筑了“月夜”的存在. B．«风雨吟»由虚而实,先写“我”对自然界风雨的感受,再写“我”面对人 生风雨时勇往直前、无所畏惧的勇气. C．«萧红墓畔口占»质朴、简洁、明快,包含了诗人对朋友的真挚怀念和对 当时社会现实的深沉感慨. D．«统一»是一首哲理诗,阐释了现象和本质的问题,告诉我们不要被众 多的表面现象迷惑,要认清事物的本质. ６ ◆走近作者 沈尹默(１８８３—１９７１),原 名 君 默,浙 江 吴 兴 (今 湖 州 吴 兴 区)人, 诗人、书 法 家. 主 要 作 品 有 «秋 明 室杂诗»«秋明长短句»等. 戴望舒(１９０５—１９５０),原 名 戴 梦欧,浙 江 杭 县 (今 杭 州)人,现 代 诗 人、翻 译 家. 主 要 作 品 有 诗 集 «望舒 草 »«望 舒 诗 稿 »«灾 难 的 岁 月»等. 卞之琳(１９１０—２０００),江 苏 海 门 人,诗 人、翻 译 家. 主 要 作 品 有 诗集«鱼目集»«慰 劳 信 集»«雕 虫 纪 历»,合集«汉园集»等. 芦荻(１９１２—１９９４),原 名 陈 培 迪,广 东 南 海 人,诗 人. 主 要 作 品 有诗集«桑野»«驰驱集»等. 聂鲁达(１９０４—１９７３),智 利 诗 人.获１９７１年 诺 贝 尔 文 学 奖.主 要作品有«二十首 情 诗 和 一 支 绝 望 的歌»«漫歌»等. ◆主题解说 «月 夜»通 过 “我”与 大 树 并 立 的行为,突出“五 四 运 动”时 代 背 景 下青年人独立自主的形象. «萧红 墓 畔 口 占»记 叙 了１９４４ 年诗人 不 远 万 里 来 到 萧 红 墓 前 凭 吊的 情 形,表 达 作 者 深 沉 的 怀 念 之情. «断章»通 过 描 绘 四 幅 人 物 与 事物之间的剪影,带 给 我 们 丰 富 的 哲思.启迪我们:事 物 之 间 相 互 依 存、相互 转 化,并 不 是 绝 对 和 孤 立 存在的. «风雨吟»借助 各 种 意 象,表 达 社会剧 烈 变 化 中 年 轻 人 对 命 运 的 担忧和对人民的关怀. «统 一 »这 首 诗,作 者 从 “叶 ” “花”“果”“树 木”等 常 见 意 象 中,归 纳出世 界 的 多 样 性 与 统 一 性 的 关 系,揭示 了 事 物 认 知 的 规 律,简 明 质朴而又蕴含哲理. 父亲的田园(海南中考) 秋也 ①故乡的老宅东 边,是 我 父 亲 的 田 园.园 中