阅读新课堂 理解标题含义，体会标题妙处-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

　　阅读新课堂　理解标题含义,体会标题妙处 第一部分　典范文本精读 【常见题型】 １．标题的含义是什么? ２．标题的作用是什么? ３．本文的标题有什么妙处? ４．小标题起什么作用? ５．比较改换前后的两个标题,哪一个更好? ６．给文章拟标题. 【典范文本】 　　　　 １２月１３日,在第 七 届“丘 成 桐 中 学 数 学 奖”全 球 总决赛上,湖南师大附中谭泽睿获得唯一的金奖及１５ 万元人民币 奖 金,并 获 得 申 请 美 国 哈 佛 大 学、麻 省 理 工学院、普林斯 顿 大 学 等 知 名 大 学 的 优 先 权.[突 出 谭泽睿获奖,吸引读者阅读下文] 谭泽睿 参 赛 的 是 两 篇 全 英 文 论 文,论 文 题 目 是 «在平移素数数列 中 的 无 平 方 因 子 数»,他 在 论 文 中 全 面阐述了通过对整 数 的 观 察,发 现 问 题 并 论 证 与 探 索 的过程. 丘成桐教 授、清 华 大 学 校 长 陈 吉 宁、中 科 院 院 士 杨乐出席 颁 奖 典 礼,为 获 奖 学 生 颁 发 奖 状 并 发 表 讲 话,杨乐院士认为部 分 参 赛 学 生 论 文 的 学 术 性 达 到 了 博士研究生的 水 平.[再 次 突 出 谭 泽 睿 成 绩 不 菲,设 下悬念] 学霸经历 谭泽睿从小没有参 加 过 任 何 课 外 培 训,包 括 铺 天 盖地的奥数 培 训,不 过 他 对 数 学 有 着 浓 厚 的 兴 趣,小 学三年级他决 定 自 学 编 程. 谭 泽 睿 要 妈 妈 带 他 去 图 书馆借了本 编 程 的 书,看 着 厚 厚 的 专 业 书 籍,图 书 管 理员问他:“你看得懂吗?” 谭泽睿不仅看懂 了,还 看 得 一 发 不 可 收 拾.他 开 始自购教 材,自 学 更 深 奥 的 数 学 内 容.到 初 三 时,他 已经自学完成了复 变 函 数,而 这 是 大 学 本 科 生 的 必 修 课.从初三 起,他 甚 至 购 买 美 国 全 英 文 版 的 数 学 书, 学习原版教材.[释疑上文伏笔全英文论文] 初中毕业,谭 泽 睿 考 入 师 大 附 中,因 为 他 数 学 突 出,被选入 了 数 学 竞 赛 小 组,专 攻 数 学 奥 赛. 可 读 完 一个学期,谭泽睿对 妈 妈 说:“我 不 喜 欢 这 种 每 天 做 题 的生活,我 只 喜 欢 安 静 地 研 究 我 的 数 学,我 要 退 出 奥 赛班.” 揭秘学霸 学习数学,谭泽睿靠 的 都 是 自 学,没 有 拜 师,更 没 有去上任何培 训 班. 谭 泽 睿 的 学 习 程 度 远 远 超 过 同 龄人,研究 时 没 有 倾 诉 对 象.不 过,他 觉 得 自 己 并 不 孤独,“我还 是 会 找 到 一 些 数 学 话 题 跟 同 学 探 讨.”每 次下课他都会在黑 板 上 写 满 各 种 公 式,跟 别 的“学 霸” 讨论.参加这次比赛,谭 泽 睿 最 大 的 收 获 是 认 识 了 一 群志同道合的朋友.[结交学友,成功之道] 一般人遇见无法解 决 的 问 题 会 选 择 求 助,但 谭 泽 睿遇到难题时的四种方法都是独立解决:１．查阅资料; ２．暂时搁置,过 段 时 间 再 看,说 不 定 自 动 解 决 了;３．同 一领域参考不同书 籍,书 的 侧 重 点 不 同,有 交 叉 理 解, 有不同观察角 度;４．努 力 自 己 解 决.[学 习 方 法 独 特, 成功的保证] 不玩手机 跟同龄人 不 同,谭 泽 睿 不 玩 手 机,不 玩 微 信,QQ 也只是用来联 系 自 己 的 几 个 数 学 爱 好 者 朋 友. 他 甚 至不记得自 己 的 手 机 号 码,记 者 问 他 要 号 码 的 时 候, 他认真想了 很 久,说:“其 中 有 一 个 不 确 定 数,我 们 用 ×代替,１３×􀆺􀆺”谭 泽 睿 说,无 论 今 后 去 哪 所 大 学, 一定是因为那 所 大 学 的 数 学 学 科 特 别 强. 当 记 者 问 起他的梦想 大 学 时,谭 泽 睿 思 考 了 很 久 仍 没 有 作 答. 因为他觉得:“在没 有 确 定 会 去 哪 所 大 学 之 前,说 这 些 是非常不严谨的行为.”[习惯好,成功的保障] 谭泽睿的妈妈陈红 女 士 说:“他 不 是 天 才,语 文 就 是他的弱项,但 每 次 我 跟 他 说 语 文 也 要 抓 一 抓 时,他 就会 回 答 我 四 个 字:术 有 专 攻.”[成 功 的 秘 诀:专 攻 数学] 丘成桐中 学 科 学 奖 是 一 项 全 球 范 围 内 的 中 学 生 学术比赛,也 是 科 学 创 新 性 比 赛,要 求 参 赛 学 生 全 程 (论文、答辩)使用 英 语,