名著导读(一)-2020-2021学年九年级下册初三语文【黄冈100分闯关】部编版（教用）

名著导读(一) «儒林外史» １．填空. (１)«儒林 外 史»是 一 部 章 回 体 (文 体)长 篇 讽 刺 小说,共 ５６ 回.作者 吴敬梓 ,字 敏轩 ,安 徽全椒人,清代 (朝代)小说家. (２)吴敬梓的长篇小说«儒林外史 »揭露了 封建科 举制度 的腐朽黑暗,在作者笔下,这个制度已经 极度腐朽,不再能够选拔真正的人才,反而成为 蒙蔽、扭曲士人灵魂 的工具. (３)«儒林外史»没有贯穿全书的中心人物和主要情 节,而是由 众多故事连缀 而成,表现的是日常 生活中 普通士人的生存状态与精神世界 . ２．根据情节,写出«儒林外史»中的人物. 南昌太守 A,唯 一 的 信 念 是“三 年 清 知 府,十 万 雪花银”,他刚到位,便 了 解 此 地“出 产”.知 县 B为 求升官,沽名钓誉,竟将师傅迫害致死.将五十斤牛 肉堆在枷上,三日师傅断命. A．王惠 　B．汤奉 ３．“做穷翰林的人,只望着几回差使.现今肥美的差, 都被别人钻谋去了,白白坐在京里,赔钱度日.况且 弟年将五十,又无子息,只有一个小女,还不曾许字 人家,思量不如告假返舍,料理些家务,再作道理.” 这是 鲁编修 (人名)出场的开场白. ４．读完«儒林外史»,你喜欢杜少卿其人吗? 为什么? 示例一:喜欢.因为他淡泊功名,傲视权贵;慷慨仗 义,乐善好施;尊重妇女,讲求地位平等;敢于挑战封 建权威和封建礼俗.　示例二:不喜欢.首先,他不 善识人.正因为他慷慨仗义,但凡有人求于他,他都 倾囊相助,这样也给很多卑劣小人以可乘之机.其 次,他不会持家.他把祖宗留下的财产挥霍殆尽,最 后背井离乡,靠卖文墨为生. ５．阅读下面的名著片段,回答问题. A看看号板,又 是 一 头 撞 了 去;这 回 不 死 了,放 声大哭起来.众 人 劝 也 劝 不 住.金 有 余 道:“你 看, 这不是疯了么? 好 好 到 贡 院 来 耍,你 家 又 不 曾 死 了 人,为甚么号啕 痛 哭?”A 也 不 听 见,只 管 伏 着 号 板, 哭个不住.一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚, 哭了又哭,滚的 众 人 心 里 都 凄 惨 起 来.金 有 余 见 不 是事,同行主人一左一右,架着他的膀子.他那里肯 起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来. (１)选文中主人公 A是谁? 他为什么痛哭不止? 周进.因为贡院触动了他一生的辛酸和痛苦,所 以放声大哭. (２)在«儒林外史»中,足以和 A 媲美,被科举制度拨 弄得神魂颠倒的可悲可怜可笑的人是 范进 . «围城» ６．«围城»作者 钱锺书 ,在这部小说里,作者运用 幽 默 的语言和毫不留情的 讽刺 手法,以主人公 方 鸿渐 为中心,以 他留学回国后的工作、恋爱、婚姻 等生活经历 为主线,“从他的眼里看事,从他的心里 感受”,呈现出多重的围城. ７．简析«围城»这一书名的含义. “围城”不 仅 象 征 了 主 人 公 方 鸿 渐 等 知 识 分 子 在 爱 情、婚姻、事业上的追求、挣扎、痛苦、幻灭、绝望的艰 难生活历 程 和 矛 盾 心 态;从 小 说 的 深 层 意 蕴 来 说, “围城”是人类生存困境的象征,暗示着一部分知识 者陷入精神“围城”的境遇以及人们总是摆脱不了外 在束缚的境遇,深切道出了人生在世的无奈和痛苦! «格列佛游记» ８．«格列佛游记»讲述了英国船医格列佛因海难等原因 流落到 小 人 国 、大 人 国 、飞 岛 国 以 及 马(慧 骃)国 等地的经历. ９．«格列佛 游 记»中,在 利 立 浦 特(小 人 国),格 列 佛 表 示:“我不愿做人家的工具,使一个自由、勇敢的民族 沦为奴隶.”正是基于这个理由,格列佛做了一件什 么事? 格 列 佛 拒 绝 小 人 国 国 王 灭 掉 不 来 夫 斯 古 帝 国 的 命令. １０．阅读下面的文字,回答问题. 这种游戏常常会有意外事故发生,这些事故是 有案可查的.我 亲 眼 看 到 两 三 个 候 补 人 员 跌 断 了 胳膊和腿.但是 更 大 的 危 险 发 生 在 大 臣 们 自 己 奉 命来表现功夫 的 时 候,因 为 他 们 想 跳 得 比 以 前 好, 又想胜过同跳的人,猛然来一下,很少有不摔倒的, 有人甚至要跌两三次. 以上文段节选自英国著名作家 乔纳森􀅰斯威 夫特(或斯威夫特)的小说«格列佛游记».“这种 游戏”指的是 绳上舞蹈(或绳技表演). ０４ $